三年级上册英语教案：Unit 5　Let’s eat! 第二课时∣人教（PEP）.docxVIP

第二课时 教学内容 Unit 5 A Let’s learn Let’s do 教学目标 1.能听说、认读4个食物单词:juice,egg,milk,bread。 2.能听懂并能在语境中运用I’m hungry!来表达饥饿,用Have some...来请别人吃(喝)点儿什么。[来源:学.科.网] 3.能听懂有关进餐的几个指令,并按指令做动作,能听懂一些简单的指示语。 4.培养爱惜食物,不浪费粮食的情感。 教学重点和难点 1.教学重点:食物单词juice,egg,milk,bread的认读。 2.教学难点:bread,juice,milk以及hungry的正确发音。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 教学准备 单词卡片、食物图片、贴画、课件。 教学过程 1.热身、复习(Warm up/Revision) (1)学生自由口语交谈。[来源:学_科_网] (2)开火车 小组活动。用I’d like some..../Have some...,too.等句型开火车说句子。奖励小组内说句子最长的同学贴画。 (3)邀请几组学生表演本课A部分Let’s talk 的对话。奖励表演最棒的同学贴画。 2.呈现新知(Presentation) (1)教新单词milk ①教师问学生上节课我们学到了哪几个食物单词?egg,juice,bread。 Now I have some new food.Look at this one. 呈现并学习新的食物:milk。 ②认读区分juice,egg,milk,bread的单词卡片和图片。然后用Have some...对单词进行替换练习。 (2)呈现I’m hungry! 教师:I didn’t have breakfast/lunch today.然后摸着自己的肚子,用夸张的语气说:I’m hungry!重复几遍,逐步让学生理解该句子的意思,并会用该句子表达饥饿(注意hungry的发音)。[来源:学科网] (3)Let’s learn ①让学生听录音,跟读Let’s learn 部分的词汇,边听边读,边认读边指图,做到眼、手、口、耳、心的结合。 ②接龙游戏 利用句子I’d like some...每次在句末增加一个单词进行接龙游戏。 (4)Let’s do ①播放Let’s do的录音,引导学生猜出eat和drink的意思,并稍作发音练习。 ②听Let’s do录音第二遍,边说边做动作。 ③游戏:Simon says。 用Simon says操练Let’s do,边听边做动作。奖励每轮中正确的同学贴画。 3.趣味操练(Practice) (1)游戏:猜一猜 教师出示食物图片的一角,问:What’s this?看看谁猜得对,并用Have some...来作答。 (2)游戏:What’s missing? 课件出示食物单词和图片,先认读,然后猜测What’s missing?奖励猜对的学生贴画。 4.任务实践(Task practice) 小组活动。学生分组,小组长引导大家利用图片,通过表达饥饿,然后请吃/喝点儿什么的句子,操练四个食物单词。然后请两组到前面来表演。奖励表演最棒的同学贴画。 5.评价小结(Assessment and Summary) 数一数同学们的贴画,评出“英语达人”。 6.家庭作业(Homework) (1)听录音,跟读单词。 (2)完成本书Unit 5 A(2)的练习。 板书设计 Unit 5 Let’s eat! juice,egg,milk,bread (每个单词的相应图片)[来源:学科网] 教学反思 ? ?