三年级上册英语教学设计：Lesson 7 Its an apple 2∣接力版.docVIP

Lesson 7 It’s an apple. 教学设计2 教学目标 1. 通过真实的语境，让学生在理解的基础上能够综合. 灵活运用所学语言，进行简单的交际。 2. 主要让学生正确听、说、读、写单词apple。 3. 正确听、说、读生词orange banana。 4. 运用小游戏复习巩固所学的单词，培养学生的观察力和快速反应能力。 教学重、难点 1. Learn two new words and spell one word. 2. Learn the sentences and dialogues. 3. Talk in groups using the new knowledge. 课前准备 1. 教师准备有关本节课所学的单词的实物及图片。 2. 学生准备一些与本单元内容相关的图片。 3. 准备小黑板. 录音机. 实物（香蕉、苹果等）。 教学过程 （一）热身/复习 在教师的带领下唱所学过的歌曲，来烘托学习气氛。 （二）新课导入 1. 学生表演对话（复习以前学过的知识）。为学习新知识做铺垫。 S: What’s this? S: It’s a banana. S: What’s this? S: It’s a … S: What’s this? S: It’s an apple. S: What’s this? S: It’s an orange. S: What’s this? S: It’s a …. 2. 游戏、卡片导入，让学生进入知识的殿堂。目的使学生感到好奇。 T: What’s this? S: … T: It’s a green pepper.学生一分钟掌握。（小组合作学习） T: What’s this? S: … T: What’s this? S: It’s an orange. 3. 出示小黑板，师讲Are you sure? 4. 学生看，跟老师读课文。 5. 跟录音机朗读课文。 6. 学生朗读课文。 7. 学生分角色朗读课文。 8. 学生分角色表演课文内容，从而掌握了课文内容。 9. 改变课文对话内容的单词进行拓展。 （五）家庭作业 课下小组或自己创编对话，在实际生活中运用所学内容。