初一数学（北京版）有理数加减法混合运算（1）教学设计.doc.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 七年级 学期 第一学期 课题 有理数加减法混合运算（1） 教科书 书名：义务教育教科书 数学 七年级 上 出版社：北京出版社 出版日期： 2013 年6 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.理解代数和的概念，会利用代数和进行有理数加减法的混合运算； 2.在解决问题的过程中，合理使用简化运算，培养良好的运算能力，体会有理数减法可以转化为加法进行运算，体会转化思想； 3. 积极参与数学活动，体验获得成功的乐趣，建立自信心。 教学重点：有理数加减法的混合运算； 教学难点：减法统一成加法再写成代数和形式。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 复习 引入 同学们，你还记得有理数加法法则和有理数减法法则吗？ 加法运算：第一判断类型，第二定符号，第三计算绝对值。 减法运算：转化为加法。 探究新知解决问题 思考： 1．既然减法可以转化为加法，那么加减法的混合运算可以怎样进行？ 尝试解决例1 ： （-4）+（+18）-（-3）-（+13）+（-2） =（-4）+（+18）+（+3）+（-13）+（-2） =（-4）+（-13）+（-2） +（+18）+（+3） = -（4+13+2） +（18+3） = -19 +21 = 2 基本步骤如下：统一为加法；运用加法交换律交换加数位置；运用加法结合律分别计算；依据加法法则运算结果。 思考： 2.有理数加减法的混合运算统一为加法以后，是否可能产生简洁的形式和更方便的算法？ 由于都是加号连接，我们不妨省略“＋”和括号，只把括号内的各个加数写下来，就得到了下面这个式子。虽然省略了加号，但是它依然表示的是5个加数的和。 我们把省略了加号的几个有理数的和的式子叫做这几个数的代数和. （-4）+（+18）-（-3）-（+13）+（-2） =（-4）+（+18）+（+3）+（-13）+（-2） = -4 + 18 + 3 -13 -2 = -4-13-2 +18+3 = -19 +21 = 2 运用代数和进行有理数加减法混合运算的基本步骤： 1．转化，将算式统一为有理数的加法运算； 2．省略加号和括号； 3．运用加法的运算律和法则进行运算． 例2：利用代数和进行有理数加减法混合运算 = = = = 巩固练习： 1．读出下列代数和： （1）16-7+4-5 （2） 2．将下列各算式统一为加法， 再写成省略 加号的代数和形式． （1）(+5)-(-3)+(-7)-(+12) （2） 3．计算： （1）(+5)-7-(-4)+(-5)+10 （2）(+0.65)+（-1.9）+(-0.1)+（+0.65） （3） 课堂小结 1．代数和的定义； 2.利用代数和做有理数加减法的混合运算．并且我们运用比例的基本性质解决了有关问题 作业 把下列各式写成省略加号的代数和形式，并求出计算结果. (1)(-5)+(+6)+(-3)+(-9)+(+10) (2)43.375-(-37.5)-101.625 (3)