二年级【数学(人教版)】100以内的加法和减法（二）的整理和复习（第2课时）-1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 二 学期 上 课题 100以内的加法和减法（二）的整理和复习（第2课时） 教科书 书名： 义务教育教科书 数学 二年级 上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2013年6月第一版 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 学习目标 学习目标：1. 正确运用100以内的加减法解决生活中的实际问题。 2. 在数学活动中逐渐提升分析问题和解决问题的能力，感受整理与总结的方法。 3. 在解决问题的过程中，感受数学的魅力与价值。 学习重点：正确运用100以内的加减法解决生活中的实际问题。 学习难点：系统地梳理总结已学知识。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 5分 7分 3分 知识梳理 训练提高 三、应用与拓展 今天咱们继续整理和复习人教版二年级上册第二单元“100以内的加法和减法”的相关知识。 首先让我们一起来回顾一下，本单元我们都学习了哪些内容。 预设： 100以内的加法和减法。 连加、连减和加减混合的运算。 还解决了一些新问题。 小结：没错，上节课我们重点回顾了和运算有关的内容。这节课咱们再来回顾一下解决问题的内容吧！ 同学们可以翻看一下数学书的23页、24页，还有32页，想一想你都学到了什么？印象最深的是什么内容呢？试着整理一下吧！ 预设：1.求比一个数大几的数，可以用加法。求比一个数小几的数，可以用减法。 2．解决连续两问的问题。 3．解决问题的过程。 小结：同学们在学习之后有自己的整理和思考，真会学习啊！为你们点赞！现在把大家的收获整理在一起：我们主要学习了求比一个数大几或小几的数，和连续两问的实际问题。在求比一个数大几的数时，用加法，求小几的数用减法。在连续两问的问题中，还要注意认真审题，连贯思考。当然我们还整理了解决问题的步骤，从知道了什么，到怎样解答，再到解答的正确吗？与上节课我们整理的内容合在一起，这就是本单元我们的收获！ （一）求比一个数大几和小几的数 收获这么多，来玩个游戏，展示一下大家的本领吧！这个游戏的名字叫“糖果屋”。每个糖果盒里都有一张字条，上面写着装糖果的要求，你能按要求完成任务吗？ 欣欣和小瑶同时打开了1号盒子和2号盒子，里面发现了两张字条：1号糖果盒“比5号糖果盒多4块”；2号糖果盒“比5号糖果盒少4块。”同学们，你们看到这两张字条都想到什么了？ 预设：1.1号盒比5号盒装的糖多，2号盒比5号盒装的糖少。 2.知道5号盒子里装几块糖，就都能算出来了。 如果告诉你，5号盒子装20块糖,那1号盒子和2号盒子呢？ 如果5号盒子里装25块糖呢？ 看来你们已经发现了1号和2号糖果盒里的秘密了。5号盒子里到底装几块糖果呢？让我们一起打开5号盒看看吧。 现在你一定知道了1号和2号盒子里分别装多少块糖了吧？用什么方法能够检验一下你们的想法是不是正确呢？ 预设：画图。 小结：同学们太棒了，借助画图的方式说明了问题，成功的算出了1号和2号盒子要装多少块糖果，检查了是否正确，还分析出了更多的信息，真了不起。 （二）连续两问的问题 小海打开了3号盒子：“比4号糖果盒多8块。”这次你最想知道的信息是什么呢？同学们都想到了4号糖果盒。“比5号装的少10块。”看来4号糖果盒里装多少块糖没有直接告诉我们，这可怎么办呢？ 请同学们算一算4号和3号糖果盒里糖果的数量吧。可以试着画一画，写一写！ 预设：1. 22-10=12（块） 2. 12+8=20（块） 小结：你们看，我们根据信息之间的关系，解决了连续的两个问题！现在所有糖盒装糖果的数量都清楚了。快把他们装进去吧！同学们真是太棒了！用我们本单元学过的本领顺利地按要求装好了糖果。看来我们学到的数学知识，在生活中真是能帮上大忙呢！ 小东在生活中也用我们学习到的本领解决了一个问题，你知道是什么吗？小东来到了玩具区，列出了一组算式：20+38=58（元） 58+40=98（元） 你知道他解决的是什么问题吗？ 试着写一写画一画吧。 预设：1.买一个球和一辆小汽车一共多少元？再买一架小飞机一共多少元？ 2.买一个球和一辆小汽车一共多少元？再买一个小熊，一共多少元？的问题。 3.机器人比球贵38元，机器人多少元？买一个机器人和一架飞机一共多少元？ 小结：同学们，你们不仅会用学过的知识解决生活中的问题，还能通过算式推测出它解决的问题是什么，太了不起了。 好了，今天我们继续复习了第二单元的内容。同学们通过回顾与整理的方式，巩固了本单元的学习收获，更用这些收获，解决了很多生活中的问题，太厉害了！