语文：《夏感》教案（人教版七年级上册）.docVIP

《夏感》教案 （一）教学时间： （二）教学班级： （三）教案作者： 一．教学目标 （一）利用工具书掌握文中出现的生字词。 （二）有感情的诵读课文，理解内容，感知文章内容，理清行文思路，分析文章结构。 （三）揣摩词语和句子，体味文中大量的描写片段，理解作者所抒发的感情。 二．教学重点 （一）强化诵读，感知内容，理清结构，把握情感。 （二）理解并感受文章突出表现了夏的什么特点。 （三）学习借景抒情的描写方法 教学难点 揣摩词语和重点词句的表现力，加深对夏的理解和感受，体会诗的写作特色。 三．教学方法 （1）诵读教学法，组织学生有感情地朗读课文。 （2）联系实际教学法，巩固基础知识，根据间接经验学习思考生活。 （3）合作讨论法， 组织学生自主学习、合作探究、讨论交流。 （4）提问法 四．教具： 多媒体辅助教学 五．教学时数：两课时 六．教学过程 （一）.预习安排 读书，运用字典查出生字词并记住他们，上课时将提问调查解决情况。 （二）.导入新课 “夏季是热情奔放、激情飞扬的季节，火辣辣的太阳赋予了它火一般的激情，蓬勃生长的万物赋予了它生命的活力。如果说夏是一条小溪，它流淌的是收获的喜悦，它流淌的是播种的希望；如果说夏是一首歌谣，它吟唱的是童年游戏的欢乐，它吟唱的是青春搏击的精彩。夏天到处是诱人的风景，到处是蓬勃的生命，到处是忙碌的人们。”让我们踏着夏的紧张、热烈、