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课题如何培养小班幼儿良好的生活习惯 课题研究计划 一、课题名称：《如何培养小班幼儿良好的生活习惯》 二、问题提出：区域活动作为幼儿园教育教学的一大亮点，与领域活动并存于我 园的课程中，成为我园组成课程。区域活动以它自主化、个性化的特征满足了幼 儿个别化发展需求，但其活动内容也因灵活多变性而显得比较零碎，缺乏系统性。 因此怎样管理好区域活动，又怎样有效的指导幼儿进行区域活动，引发了我们新 的思考：幼儿的身心发展特点和学习特点决定了幼儿教育必须是整体性的教育， 《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：幼儿园教育活动的内容是全面的启蒙的； 教育活动的组织应注重综合性、生活性和趣味性；应充分挖掘和利用各领域的内 在联系，对课程内容进行合理的、有效的整合。基于这一理念，我们认为：幼儿 园课程应追求经验之间的联系，组成课程的各个部分间应该是相互联系、相互促 进的，它们应该构成一个有机的整体，以促进幼儿获得全面的发展。因此在区域 目标的设置、活动的内容、学习材料的提供以及教师的指导策略等方面进行多样 化、多层次的优化整合，创设一个整体性的区域教育空间非常重要，这也是值得 我们进一步去深入实践、探索、研究的，这对促进幼儿获得整体、全面的发展， 对我园课程体系的优化都有着重要的价值和深远的意义。 三、研究