《综合实践活动——模拟应聘活动》教学设计.pdf

第六板块《综合实践活动——模拟应聘活动》教学设计 (2) 《模拟应聘活动》教学设计 课题内容 模拟应聘活动 课时安排 2 课时 语文综合实践 授课班级 服装专业高一 4 班 授课类型 活动课 本课的授课对象是服装表演专业的学生， 这个专业 90%以上的就业生毕业 后都将与不同的模特公司签约， 走上职业模特的发展之路。 在就读职高的三年 里，学生参加过各级各类模特大赛和演出活动， 每次活动前都会组织相应的面 学情分析 试， 所以学生对面试并不感到陌生。这为本节语文课“模拟应聘活动”的顺利 开展提供了前提。 但相对而言， 学生步入职场前要参加的招聘活动有着更为规 范的应聘流程， 对学生综合素质的要求也更为严格。 本节课将模拟应聘面试的 各个环节，提高学生语文综合实践能力。 本课依据外研版《语文》基础模块（下册）第六教学板块“语文综合实践 活动——模拟应聘活动”展开教学。教材从“活动目标” “活动设计”两个方 面对本课提出了相关要求，并给出了可供借鉴的“相关资料” ，帮助本课教学 的顺利实施。 教材给出的 “活动目标” 明确规定了活动流程的目的、 学生需获 教材分析 得的能力、学生情感态度的提升这三个方面的要求。教材的 “活动设计” 则对 本课所必需的活动环节提出了要求和建议， 并对本课模拟应聘活动的内容起到 一定的规范作用。 教材给出的 “教学资料” 中提示了写作个人简历和参加面试 活动的注意事项， 并给出了两份简历示例。 这些都是教材包含的相关教学资源， 本课的教学中可以深入开掘，有效利用。 1. 初步了解求职面试的流程和注意要点； 2. 初步学会制作个人简历，掌握一定的应聘面试技巧； 教学目标 3. 明确求职面试对个人职业起步和职业生涯发展的重要意义， 培养学生一定的 职业意识和自我发展意识。 教学重点 初步了解求职面试的流程和注意要点。 教学难点 初步学会制作个人简历，掌握一定的应聘面试技巧。 教学方法 案例教学法、比较法 学习方法 小组学习法 教具准备 PPT多媒体课件 教学过程（第 1 课时） 环节时长 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新 1. 播放学生以前参加“国际时装周” 学生观看录像。 设 置 情 课 表演面试的相关录像 （这种面试内容主要 境 ， 导 入 （5 分钟） 考察学生的形体条件和相关专业能力）