《狼牙山五壮士》教学设计(表格式).pdfVIP

参考医学 《狼牙山五壮士》教学设计 马辛庄寄小 教师姓名 唐卫华 学校 学科 语文 授课年级 五年级 课题 《狼牙山五壮士》 课时 第二课时 现代教育理念要求教学应当以学生为主体，教师为主导。 在教学中，教师应该充分调动学生学习的主动性和积极性，用 合作探究与交流的方式引导学生，让学生在疏通文本的基础 设计理念 上，联系自身经验，对文本进行了个性化解读，帮助学生树立 正确的人生观价值观，培养学生的审美情趣与人文素养。鼓励 大胆质疑，启发合理想象；充分利用电教媒体，激发兴趣，理 解重点，突破难点，努力达到语言训练与情感熏陶的互涵共振。 本组课文以“勿忘国耻”为主题 , 展现的是中国近代史上， 中华民族受尽屈辱，中华儿女奋起抗争的百年沧桑，字里行间 都包含了强烈的民族精神和爱国热情。《狼牙山五壮士》这篇 教材分析 课文，按照事情发展的顺序记叙了抗日战争时期，八路军某部 七连六班的五个战士， 为掩护群众和主力部队转移， 诱敌上山， 英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表 现了五壮士热爱祖国， 热爱人民，仇恨敌人， 勇于牺牲的精神。 参考医学 狼牙山五壮士的故事发生时间距离现在很久远， 而现在的 小学生出生在新时期，生活条件较好，受苦较少，他们很难想 象到战争时代的苦难和当时危急的情况， 很难理解壮士们的做 学情分析 法，这样就不利于激发起他们真正的感情，所以要善于引导， 通过故事背景的介绍、 课文内容的理解和情感朗读的培养来激 发学生的爱国热情和对敌人的仇恨。 知识与 学会本课 11 个生字，认识 6 个生字 技能 了解狼牙山五壮士英勇战斗，坚贞不屈，壮烈牺 过程与 牲的英雄事迹 , 从而培养学生的理解能力、朗读体会 方法 教学目标 能力。 情感态 度 学习他们爱护群众，英勇杀敌，为了祖国和人民 与价值 的利益勇于献身的崇高精神。 观 1、阅读课文内容，领悟本文的表达方法，提高学生表情 达意的能力。 教学重点 2、理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的 难点 语句，体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品 质，并从中受到教育。 参考医学 它是一种欣赏教学法，优美的文章需要阅读，不仅可 诵读法 以锻炼朗诵能力，更可以感受文章的语言之美，从而 获得语感的训练。