人教版初中化学九上7.2 燃料的合理利用与开发 第一课时 课件 .pptVIP

课题2 燃料的合理利用与开发 第一课时 化石燃料 煤 石油 天然气 化学反应中的能量变化 煤 1、煤的形成 植物或植物枯萎后 植物等被埋于土中，经长期复杂变化形成煤 2、煤的成分 煤是复杂的混合物，主要含有碳元素 此外，还含有氢元素和少量的氮、硫、氧等元素以及无机矿物质（主要含硅、铝、钙、铁等元素） 3、煤的综合利用 石油 1、石油的形成 海洋生物死亡 动植物的遗骸被层层沙泥掩埋 生物的遗骸经复杂变化形成石油 2、石油的成分 从油井中开采出来的石油也叫原油，是一种粘稠状的液体。 石油中主要含有碳和氢两种元素。 城镇的许多家庭做饭使用一种罐装“煤气”作为燃料，罐中所装的是液化石油气。 3、石油的综合利用 将石油加热炼制，利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离(分馏)，可得到不同的产品，从而实现石油的综合利用. 石油和煤应该直接用作燃料吗？ 动动脑： 不应该！ 既浪费又严重地污染环境 煤 石油 主要元素 炼制方法 产 品 及 用 途 -工业的粮食 -工业的血液 碳（少量氮、硫） 碳、氢 （少量氢、氮、硫、氧） 干馏 (化学变化) 分馏 (物理变化) 焦炭、煤气 煤焦油、粗氨水 石油气、溶剂油、汽油、航空煤油、煤油、润滑油、石蜡、沥青 天然气 天然气主要是由碳和氢元素组成的无色无味的气态碳氢化合物，其中最主要的是甲烷（CH4） 1、天然气的成分 如何设计实验证明甲烷中含有碳、氢元素？ 操作步骤 现象 分析与结论 点燃甲烷在火焰的上方罩一个干冷的烧杯 烧杯内壁有水珠生成 燃烧生成水，说明甲烷中含有氢元素 迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入澄清的石灰水，震荡 石灰石变浑浊 燃烧生成二氧化碳，说明甲烷中含有碳元素 CH4+ O2==CO2+ H2O 点燃 2 2 沼气、瓦斯常含有甲烷（CH4） 甲烷具有可燃性，与H2相同，在混有空气的情况下遇明火会发生爆炸，因此，点燃CH4前应先验纯 2、沼气的制取和利用 海底“可燃冰” 可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含有少量二氧化碳气体 可燃冰在低温和高压条件下形成，一体积可燃冰可储载100~200倍体积的甲烷气体，具有能量高、燃烧值大等优点，它将成为替代化石燃料的新能源 但是，可燃冰埋藏于海底的岩石中，开采是亟待解决的问题 返回 化学反应中的能量变化 化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，通常表现为热量的变化 如果反应放出热量，可称为放热反应 如果反应吸收热量，可称为吸热反应 生石灰溶于水，金属和酸的反应 碳与二氧化碳的反应 Mg与稀盐酸的反应 现象 剧烈反应，产生大量气泡 手的感觉 有温度 分析 镁与稀盐酸反应产生热量—放热反应 化学反应中的能量变化 化学反应中产生的能量的用途 利用炸药定向爆破拆除楼房 利用化学反应产生的热量炼钢 目前，人类通过化学反应获得的能量大多来自化石燃烧，但化石燃料的资源是有限的 因此，控制燃烧反应，使燃料充分燃烧，对于节约能源非常重要 1、燃烧时要有足够多的空气 2、燃料与空气要有足够大的接触面 课堂练习 1、下列关于石油的叙述中不正确的是（ ） A、石油是一种化工产品 B、石油是一种混合物 C、可利用石油产品发电 D、将石油分馏可得多种产品 A 3、下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ） A、氧气 B、氮气 C、甲烷 D、二氧化碳 B 2、下列过程属于物理变化的是（ ） A、煤在隔绝空气的条件下加强热 B、煤的形成 C、石油的形成 D、从石油里分馏出汽油等 D 4、有三瓶无色、无味的气体，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳,怎样把它们鉴别出来 方法：点燃 现象：CH4：有蓝色火焰，烧杯壁有水珠，同时 有使澄清石灰水变浑浊的气体生成 H2：有淡蓝色火焰，烧杯壁有水珠 CO：有蓝色火焰，生成使澄清石灰水变 浑浊的气体 5、某气体是氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种，点燃，在火焰的上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有水珠生成；迅速倒转烧杯，注入少量澄清石灰水，震荡，石灰水变浑浊。说出则该气体的成分？ 甲烷 氢气和一氧化碳 氢气和甲烷 一氧化碳和甲烷 氢气、甲烷和一氧化碳