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- 2020-10-12 发布于天津
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自然地理环境的差异性教案教学目标结合实例分析自然地理环境从赤道到两极从沿海向内陆及垂直地域分异规律理解地理环境的差异性及其对人类活动的意义分析自然地理环境从赤道到两极从沿海向内陆及垂直地域分异规律教法及教具重点难点分析自然地理环境从赤道到两极从沿海向内陆及垂直地域分异规律教学内容教师主导活动考点梳理考点结合实例分析自然地理环境从赤道到两极从沿海向内陆及垂直地域分异规律自然带从赤道到两极从沿海向内陆垂直分异规律表现学生主体活动个案调整自然带沿着纬线方向东西方向延伸沿着纬度变化的方向南北方向更替自然
3.3自然地理环境的差异性 教案
教学目 标
结合实例,分析自然地理环境从赤道到两极、从沿海向内陆及垂直地 域分异规律
理解地理环境的差异性及其对人类活动的意义
分析自然地理环境从赤道到两 极、从沿海向内陆及垂直地域分 异规律
教法及教具
重点
难点
分析自然地理环境从赤 道到两极、从沿海向内 陆及垂直地域分异规律
教学内容
教师主导活动
考点梳理
考点1结合实例,分析自然地理环境从赤道到两极、从沿 海向内陆及垂直地域分异规律
1、自然带:
从赤 道到两极
从沿 海向内陆
垂直 分异规律
表现
学生主 体活动
个案 调整
自然带沿着纬线方向
(东西方向)延伸,沿着 纬度变化的方向(南北方 向)
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