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初中物理机械效率专项训练（基础版） 一、单选题 1.图所示的装置中，每个滑轮重均为?50N，装货托板重?20N，货物?A?重?100N。体重为?800N?的工人利用装 置拉着货物?A?以?0.2m/s?的速度匀速上升。不计绳重和轴摩擦，以下计算结果不正确的是( ) A.?工人对地面的压力为?510N B.?绳子自由端移动速度为?0.1m/s C.?滑轮组提升货物?A?的机械效率约为?69% D.?机械对物体?A?做功的功率为?24W 2.分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在?5s?内将重为?100N?的物体?G?匀速提升?2m，每个滑轮的重均为 10N．不计绳重及摩擦，此过程中（?） A.?F?小于?F 甲  乙 B.?甲的机械效率小于乙的机械效率 C.?F?做的功大于?F?做的功 D.?F?做功的功率等于?F?做功的功率 甲 乙 甲 乙 3.如图所示，物体?A?在?F=5N?的拉力作用下，在?10s?的时间内沿水平地面上向左匀速移动了?2m。已知物体 A?受到水平地面的摩擦力大小是?12N，则下列说法正确的是 A.?拉力?F?的功率大小是?1W B.?滑轮组的机械效率为?80% C.?绳子自由端移动的距离是?4m D.?物体?A?受到的力是平衡力，其运动速度是?0.6m/s 4.（2014?抚顺）如图，用此滑轮组在大小为?15N?的拉力作用下将重力为?50N?的物体匀速提升?0.1m，所用 时间为?2s，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（?） A.?绳子自由端移动的速度为?0.25m/s B.?拉力?F?所做的功为?7.5J C.?滑轮组的机械效率为?83.3% D.?上升过程中物体的动能转化为重力势能 5.某学习小组想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”．他们作出如下猜想： 甲：滑轮组的机械效率与绳子的绕法有关 乙：滑轮组的机械效率与提起物重有关 丙：滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关 接着他们设计了如图所示的实验，（其中①②③中使用的动滑轮重力为?G1 ，?④中使用的动滑轮重力 为?G2 ，?G1≠G2 ，?且不考虑绳重和摩擦），关于他们的实验过程，下列说法中不正确的是（ ） A.?根据①、②两次实验可探究猜想甲 B.?根据②、③两次实验可探究猜想乙 C.?根据①、④两次实验可探究猜想丙 D.?为使实验结论更可靠，还应注意每探究一种情况，都需进行多次实验 6.用滑轮组提起重物，下列做法中能提高机械效率的是（不考虑绳重及摩擦）（ ） A.?减少重物的物重减少重物的物重 B.?不改变物重把滑轮组换成另一绕法 C.?增加重物的物重 D.?增加提升重物的高度 7.如图所示是“再探动滑轮“的实验装置，下列说法正确的是（?） A.?使用这个滑轮可以省距离 B.?使用这个滑轮可以改变力的方向 C.?使用这个滑轮一定省一半力 D.?钩码重力越大，用该滑轮匀速提升它时的机械效率也越大 8.用一个机械效率为?70％的滑轮组，将重为?2240N?的重物提起，所用的拉力为?800N，则滑轮组至少由（?） 组成 A.?1?个定滑轮和?1?个动滑轮。 B.?2?个定滑轮和?2?个动滑轮 C.?1?个定滑轮和?2?个动滑轮。 D.?2?个定滑轮和?1?个动滑轮。 9.用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法中正确的是（ ） A.?使用这个滑轮可以省功 B.?使用这个滑轮可以省距离 C.?拉起的物体质量越大，滑轮的机械效率越高 D.?把物体拉起的越高，滑轮的机械效率越高 10.关于简单机械下列说法中正确的是（?） A.?使用滑轮组不仅省力而且省功 B.?定滑轮既能改变力的大小又能改变施力方向 C.?功率大小反映了做功的快慢 D.?机械效率越高，所做的有用功就越多 二、多选题 11.小红用塑料桶从井中打水，小军把不小心掉进井中的塑料桶打捞上来。在这两个情形中，水桶中都有水， 那么下列分析不正确的是（?） A.?在这两个情形中，两人对水做的功都是有用功 B.?在这两个情形中，两人对水做的功都是总功 C.?在这两个情形中，两人对水做的功都是额外功 D.?在这里，小红对水做的功是有用功，小军对水做的功是额外功 12.如图所示，用滑轮组提升重物时，重?800N?的物体在?10s?内匀速上升了?1m．已知拉绳子的力?F?为?500N， 则提升重物的过程中（ ） A.?做的有用功是?800J B.?拉力?F?的功率是?100W C.?绳子自由端被拉下?3m D.?滑轮组的机械效率是?60% 13.在探究“影响滑轮组机械效率的因素”时，同学们得到了很多结论，其中正确的是（ ） A.?滑轮组的机械效率与被提升物体的重力有关 B.?滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关 C.?滑轮组的机械效率与滑轮和绳子间的摩擦有关 D.?滑轮组的机械效率与承重绳子的段