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《丽水市农村寄宿制初中教学管理模式研究》 实施方案（修正稿） 一、问题的提出 党的十七大提出了“办好人民满意的教育”的要求，对目前我国教育的发展提出了方向，要让教育成为造福人民的事业。教育的落实形式主要是学校教育。要实现“办好人民满意的教育”的目标，就要在实施学校教育教学管理的过程中，通过一系列的措施提高教育教学质量，形成符合学校实际的教育教学管理模式，从而使整个教育真正成为“人民满意的教育”。 但如何才能形成一套好的教育教学管理模式，使我省欠发达地区初中的办学能进一步适应新的课改形势，既使学校充满活力和特色，同时又使学校的办学行为更加规范有序、学校的管理更加民主科学、师生关系更加和谐融洽，就有必要对我省欠发达地区初中的教育教学管理情况进行梳理，与素质教育、新课改以及国家的相关法规和政策的要求进行对比，总结我省欠发达地区初中教育教学管理成功经验，寻找理念与制度上的差距，不断实施创新，进一步完善初中教育教学管理制度的规范化建设，以促进欠发达地区初中办学水平和办学质量的不断提高。 本研究希望，经过研究和完善的学校教育教学管理模式能够更加显现出现代化、人文化、校本化特点，更符合目前教育改革的要求。 二、课题的理论依据 本课题借鉴教育哲学、教育政策学等相关理论，着眼于学校管理的实际要求，依照教育教学管理规律，在学习借鉴兄弟学校相关管理经验的基础上加以创新。 1、教育哲学。在社会的发展中，效