《函数y=Asin(ωx+φ)的图象(第二课时)》说课稿.docxVIP

学习好资料 欢迎下载 《函数 y?=A?sin?(?ω?x?+?φ?)?的图象 (?第二课时 )?》说课稿 西安高新一中 程霖 我说课的内容是人教版／全日制普通高级中学教科书（必修）／第一册（下） 第四章第九节《函数?y=Asin(ω?x+φ?)的图象》第二课时． 我将从教学理念、目标；教材分析及教学内容、过程；教法、学法；教学评 价四个方面来陈述我对本节课的设计方案． 一、教学理念、目标 教学理念 新的课程标准明确指出?“数学是人类文化的重要组成部分，构成了公民所 必须具备的一种基本素质．”其含义就是：我们不仅要重视数学的应用价值，更 要注重其思维价值和人文价值． 因此，创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源，抓住各种教育契 机，让学生通过主动参与、积极思考、与人合作交流和创新等过程，获得情感、 能力、知识的全面发展．本节课力图打破常规，充分体现以学生为本，全方位培 养、提高学生素质，实现课程观念，教学方式、学习方式、教学目标的转变． 依据《课标》，根据本节课内容和学生的实际，我确定如下教学目标． 教学目标 ［知识与技能］ 通过“五点作图法”正确找出函数?y＝sin?x?与?y＝sin(x+φ?)、y＝sin(ω?x+ φ?)和?y＝Asin(ω?x+φ?)的图象变换规律，并能灵活运用，能举一反三地画出函 数?y＝Asin(ω?x+φ?)＋k?和?y＝Acos(ω?x+φ?