大班体育《纸箱变变变》.pdfVIP

大班体育《纸箱变变变》 活动目标： 1. 通过纸箱的一物多玩，发展幼儿跑、跳等综合能力，提 高身体的灵活性和协调性。 2. 积极探索纸箱的多种玩法，提高创造性和探 究能力。 3. 通过活动激发对体育活动的兴趣，培养自信勇敢的精神。活动 准备：纸箱人手一个（大小不一） 、活跃欢快的背景音乐。重点：通过玩 纸箱，发展幼儿跑、跳等综合能力，激发幼儿对体育活动的兴趣。难点： 能与同伴共同探索纸箱的多种玩法。活动过程：一、准备部分播放音乐， 引导幼儿坐热身操： 头部、扩胸、腰部、膝关节、 压腿。 二、基本部分 （一) 引导幼儿玩纸箱老师这有一个大纸箱，我把它竖起来，套在身上，走路像 不像机器人？我把它横放在地上，它变成了一个山洞，我可以钻过去。你 们觉得纸箱还可以怎么玩？（二）幼儿自主探究纸箱玩法：幼儿个别或小 组合作探究纸箱的创意玩法。鼓励幼儿大胆猜测，提醒幼儿在探索中注意 自身与他人的安全。 （三）交流尝试新玩法： 1. 请个别幼儿展示纸箱的各 种玩法，其他幼儿进行学习尝试。 2. 在规定时间内让每个幼儿自由体验同 伴提出的创意玩法。 （四）游戏“巧过河”： 1. 师：刚才我们尝试了纸箱 了各种玩法，现在老师把纸箱变一个样，把纸箱踩扁，我们来玩一个“巧 过河”的游戏。 2. 游戏规则：将幼儿分成四组，每组幼儿再分成人数相同 的两小组，相对而站。两边均设起点线。给一边的第一个幼儿每人两块纸 板，幼儿站在一块纸板上，用手把后面的纸板拿到前面，再踩到前面的纸 板上，这样反复交替，到达对岸后将纸板交给另一边的同伴，两组你来我 往，直到所有幼儿完成过河任务。 3. 教师评价整个游戏过程，宣布获胜的 第 1页 / 总共 11页 一组。三、结束部分放松运动“开小车”：现在我们拿起自己的小纸箱， 开小车回去喽。 活动目标： 1. 通过纸箱的一物多玩，发展幼儿跑、跳等综合能力，提 高身体的灵活性和协调性。 2. 积极探索纸箱的多种玩法，提高创造性和探 究能力。 3. 通过活动激发对体育活动的兴趣，培养自信勇敢的精神。活动 准备：纸箱人手一个（大小不一） 、活跃欢快的背景音乐。重点：通过玩 纸箱，发展幼儿跑、跳等综合能力，激发幼儿对体育活动的兴趣。难点： 能与同伴共同探索纸箱的多种玩法。活动过程：一、准备部分播放音乐， 引导幼儿坐热身操： 头部、扩胸、腰部、膝关节、 压腿。 二、基本部分 （一) 引导幼儿玩纸箱老师这有一个大纸箱，我把它竖起来，套在身上，走路像 不像机器人？我把它横放在地上，它变成了一个山洞，我可以钻过去。你 们觉得纸箱还可以怎么玩？（二）幼儿自主探究纸箱玩法：幼儿个别或小 组合作探究纸箱的创意玩法。鼓励幼儿大胆猜测，提醒幼儿在探索中注意 自身与他人的安全。 （三）交流尝试新玩法： 1. 请个别幼儿展示纸箱的各 种玩法，其他幼儿进行学习尝试。 2. 在规定时间内让每个幼儿自由体验同 伴提出的创意玩法。 （四）游戏“巧过河”： 1. 师：刚才我们尝试了纸箱 了各种玩法，现在老师把纸箱变一个样，把纸箱踩扁，我们来玩一个“巧 过河”的游戏。 2. 游戏规则：将幼儿分成四组，每组幼儿再分成人数相同 的两小组，相对而站。两边均设起点线。给一边的第一个幼儿每人两块纸 板，幼儿站在一块纸板上，用手把后面的纸板拿到前面，再踩到前面的纸 板上，这样反复交替，到达对岸后将纸板交给另一边的同伴，两组你来我 第2页 / 总共 11页 往，直到所有幼儿完成过河任务。 3. 教师评价整个游戏过程，宣布获胜的 一组。三、结束部分放松运动“开小车”：现在我们拿起自己的小纸箱， 开小车回去喽。 活动目标： 1. 通过纸箱的一物多玩，发展幼儿跑、跳等综合能力，提 高身体的灵活性和协调性。 2. 积极探索纸箱的多种玩法，提高创造性和探