全国小学体育与健康优质课教案：韵律活动的简单动作组合.docxVIP

韵律活动的简单动作组合（教案） 教 韵律活动的简单动作组合（水平三） 材 1、使学生初步掌握一套韵律活动的简单动作组合，并能说出至少一个动作术 教 语。 学?2、锻炼学生身体的灵活性，协调性；培养学生正确的身体姿态；增强学生的自 目 信心和表现力。 标?3、激发学生参与韵律活动的兴趣，培养学生乐观向上的生活态度及良好的道德 艺术修养。 流 组织、教法学练要求 安 教学内容 程 教师活动 学生活动 排 一、课堂常规 1、体育委员整队，报 组织：四列横队 ··············· 要求： 1、精神饱满，注意力集 1 告人数 ··············· 中。 准 分 ··············· 备 钟 ··············· 2、着装符合要求，穿运 部 左 2、师生问好，询问学 动鞋。 分 右 生安全健康情况， 安排见习生 二、教师展示 教师：询问学生安全健康情 况，宣布本课内容，安排见习 生。 组织：四列横队 1、 7 ··············· 分 2 教师展示街舞片段 ··············· 钟 分 ··············· 左 钟 ··············· 右 左 学生：观看教师展示。 右 教师：配乐展示街舞片段。 要求： 要求：动作流畅，富有激情。 2、精神饱满 3、注意观察 三、教师提问导入课 题 1、同学们，在音乐和 体育课堂上我们 接触过律动吗？ 组织：四列横队 ··············· ··············· ··············· ··············· 1 2、教师解释什么叫律 分 动：律动就是身体跟 学生：回答教师提问 钟 随音乐或节拍有规律 了解本课内容 左 的运动，在日常的体 教师：提出问题，宣布本课内 要求：?认真思考 右 育运动中，有很多活 动与律动有关，如： 广播操、健美操、街 舞等。进行这些运动 都能达到锻炼身体的 目的 容。 要求：思路清晰，激发 踊跃发言 流 组织、教法学练要求 时 教学内容 程 教师活动?????????????学生活动 间 四、队列练习： 组织：如图 行进间律动：在行进 间，跟随音乐，进行 不同方式的律动行进 准 3 练习 备 部 分 分 钟 左 右 教师：听音乐，组织学生根据 音乐节奏走图形 要求：精神饱满，口令清晰  学生：跟音乐节奏，按 照教师要求走图形 要求：精神饱满，节奏 感强 五、律动热身 组织：??如??图 基 1、身体律动： ···· 本 身体弹动、肩部律动、 ··?????·· 部 胸部律动 ··????????·· 分 8 ·· ·· 分 2、脚步移动： ··????????????·· 3 钟 踏步、并步、并步转 ··??????????????·· 0 左 体、交叉步、 ··????????????????·· 分 钟 右 重点：身体跟随音乐 左 或节拍有规律 右 的运动。 学生： 难点：动作外松内紧， 寻找韵律活动 的感觉。 教师： 1、边讲解，边示范，引导学生 模仿，寻找韵律活动的感觉 2、组?织学生跟随音乐的节奏 进行练习 3、鼓励学生进行自我展示 要求： 1、讲解细致，示范准确 2、注意观察，及时纠正 1、认?真观察教师讲解 示范，积极模仿 2、跟?随音乐的节奏进 行练习 3、展?示自己的学习成 果 要求： 1、认真观察，积极模仿 2、心情愉悦，乐于展示 流 组织、教法学练要求 时 教学内容 程 教师活动 学生活动 间 六、韵律活动的简单 动作组合 组织：??如??图（图一） ···· ··?????·· ··????????·· 基 本 部 分 ··??????????·· ··????????????·· ··??????????????·· ··????????????????·· 组织：???如??图（图二） ※ ※?????????※ ※????????????????※  18 分 钟 左 右 预期效果：动作正确， 能够跟随音乐 的节奏律动， 在活动中表现 出一定的力度 与节奏感。 重点：?动作的连接、 与音乐的协调 配合、重拍动 作有力度以及 律动松弛奔放 的感觉  教师： 1、教师总结律动练习情况， 进行完整组合示范（图 一） 2、进?行?分?解动?作?示范?并讲 解，喊口令组织学生模仿 练习 3、组织学生分组进行分解动 作练习（图二） 4、教师分组指导，评价 5、听音乐，教师组织学生进 （行分解动作练习。?图一） （ 6、教师喊口令，带领学生进 行成套动作练习 7、听音乐，带领学生进行成 套动作练习 要求： 1、示范到位，动作流畅