二年级数学第四单元教学设计.docxVIP

学习必备 欢迎下载 第四单元分类 单元教学目标: 1.?在动手操作的活动中，经历分类的过程，初步体会分类的含义和方法，感受 分类在生活中的作用。 2.?能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多样性。 3.?运用分类的方法，解决生活中相关的实际问题。 4.?初步养成有条理地整理物品的习惯，体会分类在生活中的必要性。 单元教学内容 本单元教学内容分为单一标准分类和不同标准的分类两部分。以不同事物之 间共有的某一种属性作为标准，把他们归为一类，就叫单一标准分类。根据同一 事物的不同特点来分类的方法我们把它叫做不同标准分类。教材创设了“整理房 间”“一起来分类”的生活情境，已解决生活中的实际问题为载体，加强了数学 与生活的练习，激发了学生的学习兴趣，醋精了学生知识的内化。 单元教学措施 1、首先创设问题情境，引导学生观察，使他们感受数学与生活的联系 2、通过分一分，看一看等实践活动，培养学生的操作能力、观察能力及语言表 达能力。 3、激发学生的学习兴趣，感受数学与生活的密切联系。 单元教学重点 使学生学会按单一标准分类和按不同标准分类。 单元教学难点 使学生能选择不同标准对物体进行不同分类。 单元课时 3?课时 学习必备 欢迎下载 课题 整理房间 总课时数????32 通过活动，使学生初步体会分类的含义和方法，感受分 知识目标： 类在生活中的作用。 教 学 目 标  能力目标： 情感目标：  通过活动，注重培养学生有条理的思考，培养学生形成 良好的生活习惯。 通过活动，使学生体会学习数学的乐趣。 教学 重点 教学 难点  经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法。 学会按一定标准或自定标准进行分类。 教学 准备  课件 教学 方法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 修改栏 1、同学们，老师认 识一个小姑娘，她的名 字叫豆豆，最近豆豆搬 一、联系生 活，创设情境 了新家，大家想不想到 她家去看一看呢?现在 老师就和大家一起到 豆豆家去参观。 2、出示挂图，内容?（1）看过豆豆的房间 是一个乱七八糟的房 间。 后你有什么样的感觉 呢? 学习必备 欢迎下载 3、活动一 （1）以小组为单位， 互相商量怎样帮助豆 豆整理房间。说说你们?（2）的确太乱了，那 是怎样整理房间的，为?我们一起帮助豆豆整  （1）让学生 充分发表自 己的意见。 （2）小结： 什么把它们放在一起? 还有不同的方法吗? 4、活动二 理房间好吗? 大家把学习 用品放在了 一起，把玩具 放在了一起， （1）豆接过妈妈手中 生：同桌动手将桌上的?把衣服放在 的拎兜，要帮妈妈把买?蔬菜水果进行分类、汇?了一起 来的东西进行分类。你?报怎么分的，为什么这 知道豆豆是怎样分的 样分? 吗?试着自己动手分一 分。 5、活动三：出示书 中“练一练”第?1?题的?生：两类，一类是会飞 动物，你能把这些小动?的，另一类是不会飞 物分类吗?说说你是根 据什么分的。 6、活动四 的。请你按照这种方法 把会飞的小动物涂上 颜色。 （1）老师知道大家最 喜欢做游戏了，下面我 们一起做一个小游戏， 请大家听清楚游戏规 生：玩具、文具、服装 则，看看老师发给大家?鞋帽 的三个牌子上分别写 着什么。 学习必备 欢迎下载 （2）老师这有很多东 西，你认为它是哪一类?生：完成“练一练”第 的，就把哪个牌子举起?3?题 来。明白了吗? （3）小结：我们把这 些东西分成了三类，哪 三类呢? 7、活动五 （1）你能根据今天所学 分男生、女生 的知识，把教室里的人分 分类吗? 现在老师看到大家 二、全课小?的桌子上有点乱，请大 结 家把桌面上的东西收 拾收拾，比一比，谁的 动作最快! 三、课后实?回家后，自己主动整理 践作业。 一下房间，明天向同学 说说你是怎样整理的。 整理房间 板书设计 文具 玩具 衣物 在教学中，结合学生每天的生活环境，提出整理房间的要 求，组织学生和同桌说说怎么来整理房间，目的是向学生渗透 教学反思 如何有条理地整理物品。学生通过自主探究、合作交流，在玩 中学，乐中悟，主体作用得到了充分的发挥。让他们学会解决 生活中的实际问题，真正做到了学以致用。 课题 一起来分类 学习必备?????欢迎下载 总课时数????33、34 学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样 教 学 目 标  知识目标： 能力目标： 情感目标： 性，知道根据不同的分类标准可以有不同的分类方法， 体会分类的作用。 培养学习兴趣，培养操作、合作、表达的能力，体验成 功的喜悦。 感受数学与生活的紧密联系 教学 重点 教学  体验分类的结果在同一标准下的一致性、不同标准的多样性。 让学生体会分类的思想方法，培养学生初步的观察能力、比较能力和动 难