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二年级语文述职报告
一、基本情况:
述职人:*****,现任***小学二年级语文教师。兼任五
年级科学。一二年级体育。幼儿大班语言。为了总结得失,
以利今后进一步改进和提高,现将近一年工作做个总结:
二、思想方面
认真学习党的教育方针政策,遵守国家的法律法规,深
刻领会十七大报告和三个代表的重要思想,关心国家大事,
热爱忠诚党的教育事业,爱校如家,切实树立校兴我荣,校
衰我耻的思想,想为学校所想,急为学校所急。
三、教学工作方面
本年度,我主要负责二年级的语文课。回顾起来,主要
作了以下工作:在教学工作上,根据学校的工作目标和教材
的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学
方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的语文
教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师
的职责。因此,在教学之前,,认真细致地研究教材,研究
学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,
尝试各种教学的方法,以“如何培养小学生创造能力”教学
实验专题。积极进行教学改革。积极参加学区教研活动及学
校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,
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吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。针对学生作业
情况不佳问题,我除了努力提高课堂教学质量,还采取了各
种有效措施。首先从字迹上严格要求,让他们明白写一笔好
字可以终生受用,要从小练起,不要怕耽误时间,用王羲之
练字的故事鼓舞他们。这样一来,作业质量提高了。
而后,针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生,
我坚持每次作业都写评语,用正楷字写评语,如:“你愿意
把字写好吗??”“你进步了?!”等等,虽不经意,但效果确是
惊人的,再交上来的作业大多模仿我的评语的笔记一笔一画
写出来的,这个意外给了我启示,于是决定继续沿用,无论
工作量再大我都坚持用正楷字写评语,为学生做出榜样。科
学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大
知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维
得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工
作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自
己的业务能力。我想,作为教师,知识面越广,自己的感觉
也好,学生对你的感觉也好。
四、存在的问题。
教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。但我
相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。我的精神生活中将会
有一份常人无法比拟的欢愉。“捧着一颗心来,不带半根草
去”,,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的
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光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,一年一度的述职,
让我更清醒地认识到了自己工作中的疏漏和失误,实事求是
地认真反思后,发现自己工作中还存在以下不足:
1、缺乏进取精神。工作中,虽有勇于创新、锐意改革
的意识,但缺乏细致果敢的工作作风,容易自我陶醉,且有
很强的惰性,工作还不够主动、大胆,更谈不上潜心钻研。
2、自身学习还不够。我担任二年级语文教学,理应多
充电,多学习,多吸收新的信息,但由于某些客观上的原因
(家务忙、工作重、压力大?),再加上主观不够努力,所以,
业务水平进步不快,教学工作也不能做得出色加有特色。
俗话说:“旁观者清。”在座的老师就是我的一面镜子,
在镜子里,我看到了自己的不足,我真诚地希望在座的每一
位老师能直言不讳地对我的工作提出宝贵意见和建议,使我
前行的脚步迈得更扎实,谢谢!
本学期,我继续担任二班的语文教学工作及班主任工作。
经过一期来的辛勤劳动,我们走过了一个充实而又有意义的
学期;回顾一学期的探索与尝试,酸甜苦辣样样都有。
在这一学期里,我坚持认真备课、上课、听课、评课,
及时认真地批改作业、讲评作业,督促学生及时更正错题,
做好课后答疑工作;严格要求学生,尊重学生,和学生平等
相处,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教
学水平和思想觉悟,并比较顺利地完成了教育教学任务,多
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次获得学校评比的“文明班级”。现在,我对这个学期的工
作做以下总结。
一、钻研教材,掌握新的教学理念。
提高教学质量,关键是上好课。在每次上课前,我都坚
持提前备课,认真钻研教材,参考网上丰富的教学资源,从
语言文字和结构入手,对教材的基本思想、基本概念弄清楚,
了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自
如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好体现语文工具性特
性。
这个学期开始,在语文教研组的带领下,我们语文组的
老师开始了集体备课。能够和有经验的教师一起备课,是非
常难得的机会。在备课时我认真学习新课程标准,和不同级
老师共同钻研教材,把握教材,理解编者意图,精心设计教
学过程。后来我发现,经过集体备课
的课堂,往
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