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大班体育：学刘翔哥哥来跨栏 上海卢湾区瑞金一路幼儿园 高慧君 设计思路： 1、助跑跨跳动作 是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作，一味地进行专门的练习，会使幼儿 感到枯燥乏味，同时也不利于动作的发展，本活动设计想通过“学刘翔哥 哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学，引导幼儿向刘翔哥哥 学习，学做跨栏的游戏。同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领，促使动 作的发展和动作的协调性。 2 、在组织此次运动时，障碍物要稳，落 地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成，下肢关节、韧带都比较嫩。 运动目标： 1、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协 调性和灵敏性。 2 、能向刘翔哥哥学习， 勇于尝试、 不怕困难。 教 学重点和难度： 重点： 尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。 难点： 助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。 运动环境和材 料创设： 1、运动前，让幼儿了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、 克服困难、为国争光的故事。 2、幼儿自画刘翔哥哥各种跨栏动态的 图画，并贴在自己衣服上。 3、提供长短不同的纸棍、塑料棍或长板 条若干。 4、提供辅助材料： 高低不同的皮鞋盒。 运动教学过程： 一、扮演角色 活动身体 幼儿扮演小运动员， 身穿有刘翔画像的衣服， 在教练员（教师）的带领下，做运动员举重、打排球、打乒乓等上肢运动 的模仿动作。 二、小运动员探索练习 教练员观察指导 每个小 运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去 尝试跳过有一定高度的障碍物，活动的方式幼儿自由选择。 三、小 第 1页 / 总共 19页 运动员示范 教练员启发引导 1、教练员请个别幼儿进行展示交流。并 启发引导幼儿转入新的运动方式：“有几个小运动员本领真大，跨跳跳得 真好，我们看看，他们是怎么跳过一定高度障碍物的。” 2、请几名 小运动员进行示范。 3、这几个小运动员，他们跨跳的方法和我们有 什么不同，我是教练员也来学一学。”教师示范并讲解，同时引发小运动 员一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单 落。 四、小运动员尝试练习 教练员个别指导 全体小运动员 再次尝试助跑跨跳的动作， 可以单独跳， 也可以合作跳。 教练员巡视观察， 鼓励小运动员能积极尝试。重点帮助运动能力较弱的幼儿能积极尝试跳有 一定高度的障碍物。 五、小运动员选择练习 教练员随机指导 1、教练员出示比原来再高一点的障碍物（两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑 料棍搁在上面） ，引导幼儿自由选择跳：“小运动员，刚才的高度我们都 能跳过去，现在可以选择更高一点的障碍物，你们能不能跳过去？” 2、小运动员可以选择原来高度的障碍物进行垮跳，也可以选择更高的障 碍物进行垮跳，还可以利用辅助材料（罐罐、纸板条）等。教练员深入幼 儿之中进行随机教育，发现小运动员合作跳得好的马上给予肯定鼓励，并 召集小运动员进行观摩学习。 六、游戏：“去运动商场购物” 1、教练员提示：“我们小运动员要到运动商场去购物，在购物的路上有 许多高高低低的障碍物，小运动员们要跳过这些高高低低的障碍物，