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大班体育：孩儿们，金箍棒甩起来 活动目标： 1 、能独自或与同伴合作探索纸棍的多种玩法。 2 、利用纸棍联系单脚、双脚快速跳。 3 、体验用纸棍游戏的快乐，锻炼身体协调能力。 活动准备：幼儿人手一根纸棍； 20 个纸盒、音乐 活动过程： 一、 入场（开始部分） 幼儿在音乐声中，挥舞纸棍入场。 二、准备部分（幼儿人手一根纸棍，做棍棒操） 师：孩儿们，今天俺老孙要教你们一套棍法！让我们一起操练起来吧。 （音乐《猴哥》） 三、基本部分 1 、师：孩儿们的棍操真厉害，现在我请孩儿们玩一玩金箍棒！ 2 、幼儿自由探索纸棍的各种玩法，教师巡回观察发现幼儿不同的玩法。 3 、集中小结：教师请个别幼儿展示各自的想法，可个人完成也可两人 三人合作完成。 教师着重抓住“跳”这一动作，启发幼儿借助纸棍练习单脚、双脚连续 跳。 4 、师：俺老孙发现你们跳得真不错，让我们也一起来练习吧！ 准备工作：请幼儿将纸棍放在身前地上，向后转跨过纸棍，排成四组进 第 1页 / 总共 22页 行游戏。 具体玩法：第一、二次幼儿练习双脚、单脚连续跳；通过第三次尝试， 回到各自原来所站的位置。 第一次游戏引导语：首先我们要双脚并拢连续跳过金箍棒。 （一组一次， 到达对面排成四组） 第二次游戏引导语： 孩儿们真厉害， 下面请孩儿们单脚连续跳过金箍棒。 （回来成四组） 第三次游戏引导语：接下来请孩儿们根据老孙给你们的数字进行跳。第 一组：跳三格回到原来的地方，第二组跳二格，第三组跳一格，第四组跳 到自己的棍子前。 四、游戏：运妖怪 1 、孩儿们，都做得很好。现在俺老孙要交给你们一个任务：搬运妖怪。 师：瞧，这是俺老孙打死的妖怪， 现在想请孩儿们把他们搬回水帘洞去。 2 、教师讲述游戏规则：两个人手上拿着金箍棒，快速跑到妖怪堆里， 两人合作将妖怪抬回水帘洞。 3 、幼儿演示示范、教师在旁指导。 4 、教师针对幼儿的示范动作提出注意点，帮助幼儿快速掌握游戏的要 点。 师：小猴子们在运送过程中必须把金箍棒分开一点，这样妖怪就不容易 掉下了。 5 、幼儿游戏一至两次。 五、结束放松活动 第2页 / 总共 22页 师：孩儿们，你们都做得非常好。现在让我们一起回到洞中去处置这 些妖怪吧！ 教师带着幼儿搬纸盒离场。 2017-06-15 活动目标： 1 、能独自或与同伴合作探索纸棍的多种玩法。 2 、利用纸棍联系单脚、双脚快速跳。 3 、体验用纸棍游戏的快乐，锻炼身体协调能力。 活动准备：幼儿人手一根纸棍； 20 个纸盒、音乐 活动过程： 一、 入场（开始部分） 幼儿在音乐声中，挥舞纸棍入场。 二、准备部分（幼儿人手一根纸棍，做棍棒操） 师：孩儿们，今天俺老孙要教你们一套棍法！让我们一起操练起来吧。 （音乐《猴哥》） 三、基本部分 1 、师：孩儿们的棍操真厉害，现在我请孩儿们玩一玩金箍棒！ 2 、幼儿自由探索纸棍的各种玩法，教师巡回观察发现幼儿不同的玩法。 3 、集中小结：教师请个别幼儿展示各自的想法，可个人完成也可两人 三人合作完成。 教师着重抓住“跳”这一动作，启发幼儿借助纸棍练习单脚、双脚连续 第3页 / 总共 22页 跳。 4 、师：俺老孙发现你们跳得真不错，让我们也一起来练习吧！ 准备工作：请幼儿将纸棍放在身前地上，向后转跨过纸棍，排成四组进 行游戏。 具体玩法：第一、二次幼儿练习双脚、单脚连续跳；通过第三次尝试， 回到各自原来所站的位置。 第一次游戏引导语：首先我们要双脚并拢连续跳过金箍棒。 （一组一次， 到达对面排成四组） 第二次游戏引导语： 孩儿们真厉害， 下面请孩儿们单脚连续跳过金箍棒。 （回来成四组） 第三次游戏引导语：接下来请孩儿们根据老孙给你们