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大班写生画：幼儿园的一角 活动目标： 1 ．观察发现幼儿园一角景物，感受其遮挡的特点。 2 ．尝试用线描来表现实物的遮挡并尝试从自身不同的角度 表现创意添画 活动准备：记号笔，画板，素描纸 活动过程： （一）导入活动，引起幼儿的兴趣。 1 ．今天请小朋友选择一个角落观察一下我们美丽的幼儿园。刚才你在 观察的时候看到了幼儿园的哪一角，里面有什么漂亮的景物？ 你们发现了树有什么特点？（很多树被遮挡住了） 除了大树，幼儿园还有哪些景物也有遮挡关系呢？ 2 ．刚才我们观察的这些角落里你最喜欢的是什么？它是怎样的？最特 别的是哪里？那写生的时候要怎样在纸上来表现大门呢？（你可以把它画 在哪个位置？）大门的旁边有什么？（保安室）那前面有什么呢（大树） 。 （二）幼儿尝试写生画，教师巡视并指导。 1 ．提出作画要求：小朋友在画图时要大胆，图画内容清晰，让人看了 就知道你画的是幼儿园的那个角落。你还可以在你喜欢的景物上面添画上 漂亮的图案与线条 2 ．幼儿作画，教师指导。 （三）讲评： 第 1页 / 总共 11页 师：你最喜欢的图画是哪一副，你看出来他画的是幼儿园的那一个角 落吗？你喜欢这幅图画的哪个地方。 2020-05-07 活动目标： 1 ．观察发现幼儿园一角景物，感受其遮挡的特点。 2 ．尝试用线描来表现实物的遮挡并尝试从自身不同的角度 表现创意添画 活动准备：记号笔，画板，素描纸 活动过程： （一）导入活动，引起幼儿的兴趣。 1 ．今天请小朋友选择一个角落观察一下我们美丽的幼儿园。刚才你在 观察的时候看到了幼儿园的哪一角，里面有什么漂亮的景物？ 你们发现了树有什么特点？（很多树被遮挡住了） 除了大树，幼儿园还有哪些景物也有遮挡关系呢？ 2 ．刚才我们观察的这些角落里你最喜欢的是什么？它是怎样的？最特 别的是哪里？那写生的时候要怎样在纸上来表现大门呢？（你可以把它画 在哪个位置？）大门的旁边有什么？（保安室）那前面有什么呢（大树） 。 （二）幼儿尝试写生画，教师巡视并指导。 1 ．提出作画要求：小朋友在画图时要大胆，图画内容清晰，让人看了 就知道你画的是幼儿园的那个角落。你还可以在你喜欢的景物上面添画上 漂亮的图案与线条 第2页 / 总共 11页 2 ．幼儿作画，教师指导。 （三）讲评： 师：你最喜欢的图画是哪一副，你看出来他画的是幼儿园的那一个角 落吗？你喜欢这幅图画的哪个地方。 2020-05-07 活动目标： 1 ．观察发现幼儿园一角景物，感受其遮挡的特点。 2 ．尝试用线描来表现实物的遮挡并尝试从自身不同的角度 表现创意添画 活动准备：记号笔，画板，素描纸 活动过程： （一）导入活动，引起幼儿的兴趣。 1 ．今天请小朋友选择一个角落观察一下我们美丽的幼儿园。刚才你在 观察的时候看到了幼儿园的哪一角，里面有什么漂亮的景物？ 你们发现了树有什么特点？（很多树被遮挡住了） 除了大树，幼儿园还有哪些景物也有遮挡关系呢？ 2 ．刚才我们观察的这些角落里你最喜欢的是什么？它是怎样的？最特 别的是哪里？那写生的时候要怎样在纸上来表现大门呢？（你可以把它画 在哪个位置？）大门的旁边有什么？（保安室）那前面有什么呢（大树） 。 （二）幼儿尝试写生画，教师巡视并指导。 1 ．提出作画要求：小朋友在画图时要大胆，图画内容清晰，让人看了 第3页 / 总共 11页 就知道你画的是幼儿园的那个角落。你还可以在你喜欢的景物上面添画上 漂亮的图案与线条 2 ．幼儿作画，教师指导。 （三）讲评： 师：你最喜欢的图画是哪一副，你看出来他画的是幼儿园的那一个角 落吗？你喜欢这幅图画的哪个地方。 2020-05-07 活动目标： 1 ．观察发现幼儿园一角景物，感受其遮挡的特点。