《骑车安全》综合实践课教学设计.pptxVIP

《骑车安全》综合实践课教学设计 王燕 武山学校 六年级（1）班 一、教学理念 随着新课改的不断深入，“培养学生的合作意识，获得亲身参与研究性探索的体验”是 非常必要的。为了培养学生的能力，提高学生的综合素质，而不只是知识的获取。我想融合 现代教学理念而开展了一次关于《骑车安全》的综合实践活动。 二、教材分析 新教材充分反映了新课改的精神。教材“人杰地灵诵江西”着重介绍了江西经济、社会、 文化、环境等方面的情况，让学生了解江西、认识江西、热爱江西，树立起建设家乡、建设 国家的理想。本课围绕安全教育这一主题，涉及到骑车安全问题。骑自行车，是小学生非常 感兴趣的话题，也和学生的学习、生活有着紧密的联系。随着社会的发展，生活中无处不见 各种交通工具，如果能留心观察，就能收集、整理到许多关于骑车的信息。骑车安全问题研 究对培养学生的观察能力，提高安全意识有着重要作用。所以让学生学会正确使用自行车， 转变意识，是培养学生综合运用能力的有效途径。 三、学情分析 六年级的孩子，具有了一定的知识储备，他们极具好奇心、求知欲、模仿和创新能力， 犹如一粒粒迫不及待想冲出地面快快发芽长大的种子，与此同时，他们也是天真的、幼稚的。 所以，此时老师一个正确及时的引导对他们来说是至关重要的。 四、教学目标 了解自行车的用途和种类，知道自行车的构造。 培养学生从小讲安全的习惯，提高他们的