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大班数学《小小调查员》 活动目标： 1. 引导幼儿结合自己的生活经验，学会用点数、对数的方式 数清 10 以内的数量，并用数物（图）对应的方式进行记录。 2. 鼓励幼儿 大胆积极地用语言表达所记录的结果。 3. 通过小组合作， 体验成功的快乐。 活动准备： 1. 经验准备：幼儿在每天的体育活动中已熟悉各种运动器械的 名称和玩法。 2. 物质准备：勾线笔，小统计表若干张、大统计表 1 张、写 生板，幼儿晨间体育锻炼运动器械的图标若干。活动过程：一、创设问题 情境，激发幼儿学习的兴趣。 1. 组织幼儿玩各种体育运动器械。 2. 小朋友， 你们刚才玩了哪些运动器械？（幼儿交流） 3. 这些运动器械的数量是多少 呢?请你去调查一下它们的数量。二、小组合作，提炼出按对计数的方法。 1. 提出合作要求。两个小朋友一组，每组选择两样你们玩过的运动器械， 数一数它们的数量是多少，把你们数的结果记录在运动器械的下面。 2. 幼 儿合作，数数记录。 3. 交流： （把幼儿的统计表贴在黑板上）谁愿意来介 绍一下。你记录的是哪两样运动器械，它们的数量是多少？交流验证时， 重点讲解需一对一对记录的运动器械。 三、再次调查， 巩固按对计数方法。 今天在我们的教室还有一些运动器械，请你们自选 3 种喜欢的器械进行调 查记录。 1. 互相交流调查结果， 集体验证和统计。 2. 集体说说统计的结果。 通过这张调查表的统计结果，你发现了什么？四、拓展延伸。 1. 小朋友们 很棒！今天学会了在一个一个数的基础上用一对一对数的方法来记录运动 器械的数量。其实在我们生活中需要用一对一对来数的物品还有很多，小 朋友看一看我们周围有哪些需要一对一对来数的物品？ 2. 小朋友用今天 第 1页 / 总共 11页 学到的按对计数的方法去数一数家里需一对一对数的物品，并记录下来， 明天带过来贴在展示墙上，大家互相看看，讲讲。 2018-03-14 活动目标： 1. 引导幼儿结合自己的生活经验，学会用点数、对数的方式 数清 10 以内的数量，并用数物（图）对应的方式进行记录。 2. 鼓励幼儿 大胆积极地用语言表达所记录的结果。 3. 通过小组合作， 体验成功的快乐。 活动准备： 1. 经验准备：幼儿在每天的体育活动中已熟悉各种运动器械的 名称和玩法。 2. 物质准备：勾线笔，小统计表若干张、大统计表 1 张、写 生板，幼儿晨间体育锻炼运动器械的图标若干。活动过程：一、创设问题 情境，激发幼儿学习的兴趣。 1. 组织幼儿玩各种体育运动器械。 2. 小朋友， 你们刚才玩了哪些运动器械？（幼儿交流） 3. 这些运动器械的数量是多少 呢?请你去调查一下它们的数量。二、小组合作，提炼出按对计数的方法。 1. 提出合作要求。两个小朋友一组，每组选择两样你们玩过的运动器械， 数一数它们的数量是多少，把你们数的结果记录在运动器械的下面。 2. 幼 儿合作，数数记录。 3. 交流： （把幼儿的统计表贴在黑板上）谁愿意来介 绍一下。你记录的是哪两样运动器械，它们的数量是多少？交流验证时， 重点讲解需一对一对记录的运动器械。 三、再次调查， 巩固按对计数方法。 今天在我们的教室