部编版小学语文五年级下册自相矛盾优秀教学设计.docx

自相矛盾 【教材分析】? 自相矛盾是一个成语，比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致；也指同伙间的相互争吵或冲突。 这个成语出自于《韩非子》，讲的是有一个楚国人卖矛又卖盾，说他的盾坚固得很，随便用什么矛都戳不穿，说他的矛锐利得很，随便什么盾都戳的穿。有个围观的人问道：“用你的矛刺你的盾会怎么样”时，此人无以对答。后因以形容行事或言语前后不统一。也指不连贯的性格或心情。后因以喻人的语言行动前后抵触、不相应合。 ［教学目标］ 1.会认3个生字，会写4个生字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.知道自相矛盾的含义，能用自己的话讲讲这个故事。 4.发展学生想象思维能力，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。 ［教学重难点］ 理解自相矛盾的含义，发挥想象，在理解寓意的过程中受到启发教育。 ［教学课时］2课时 ? 第一课时 教学过程 一、成语导入 1.同学们，今天我们又将开始新的学习。通过以前的学习，我们已经积累了许多成语。提起成语，我想你们的脑海中一定会涌现出许多成语吧？我们来个成语填字大比拼，看谁掌握的成语最多。我们现在所使用的很大一部分成语就出自古代典籍，比如今天我们所要学习的《自相矛盾》。（指名说，教师相机板书课题，释题） 2.简要介绍作者韩非子。（课件出示） ? 二、初读课文，扫清字词障碍 1.出示生字卡片，读准字音，结合注释，理解字词。（重点指导“鬻，吾，弗”的读音。） 2.