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全市公开课作文指导审题立意的教学反思王朝晖教学过程一课前的说话训练二导入大多数同学反映的写作困难可以归纳为写什么怎么写本课重点解决材料作文过程中的一个难点即如何利用已有的材料迅速形成自己的观点三学生代表展示本小组通过自学研究所取得的成果四教师在听取小组介绍的基础上与学生交流自己的写作小窍门五根据学生自学和教师传授的技巧进行材料作文立意的训练六布置作业教学反思一成功之处一在形式上做到了生本这是一堂生本实践课教学设想每位学生在开学的时候已经列出自己觉得写作文的主要困难是什么老师将学生摆出来的问题进行
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全市公开课《作文指导
审题立意》的教学反思
王朝晖
【 教学过程 】
一、课前的“说话训练”
二、导入
大多数同学反映的写作困难，可以归纳为“写什么” 、“怎么写”。 本课重点解决材料作文过程中的一个难点， 即如何利用已有的材料， 迅速形 成自己的观点。
三、学生代表展示本小组通过自学、研究所取得的成果
四、教师在听取小组介绍的基础上，与学生交流自己的写作“小窍门”
五、根据学生自学和教师传授的技巧，进行材料作文立意的训练
六、布置作业
教学反思 】
一、成功之处
（一）在形式上做到了“生本” 。
这是一堂“生本实践课” 。
教学设想：每位学生在开学的时候，已
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