苏教版五年级数学下册-圆的认识教案.pdfVIP

圆的认识。(教材第85~87页) 1. 结合生活实际,在观察、操作、交流等活动中,经历认识圆的过程。知道圆各部分的 名称,了解“同一个圆中半径都相等、直径都相等”,体会圆的特征及圆心和半径的作用,会 用圆规画圆。 2. 结合具体的情境,体验数学与日常生活的密切联系,能用圆的知识来解释生活中的简 单现象。 3. 对周围环境中与圆相关的事物产生好奇心,发展初步的空间观念。 重点:认识圆,了解圆的特征及其各部分名称,理解同一圆中半径和直径的关系。 难点:用圆的知识来解释生活中的一些简单现象。 课件、圆规、直尺。 师:同学们,你能在图中找出圆形吗?(课件出示:教材第85页 1图) 学生找出图中的圆形。 师:圆和以前学过的三角形、长方形等多边形相比,有什么相同,有什么不同?圆有什么特 征?你想了解这些问题吗?那就让我们一起来认识图形家族的新成员吧。(板书课题:圆) 【设计意图:借助学生的生活经验初步感受圆的本质特征以及圆与三角形、长方形等多 边形的不同。设计这样的问题情境对学生来说具有一定的趣味性和挑战性,容易激发学生探 究的兴趣,激发学生学习的积极主动性】 1. 教学 1。 (1)初步认识圆。 师:谁来说一说你觉得圆与以前学过的多边形有什