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苏教版六年级数学教案——长方体和正方体的 认识7 教学目标： 1. 直观认识长方体、正方体，初步掌握它们的特征，会辩 认这两种图形。 2. 培养学生动手操作能力，观察能力和初步的归纳概括能 力。 3. 通过操作、观察、想象等活动，激发兴趣，渗透数形结 合和事物相互联系的思想教育。 教学重点：掌握长、正方体的特征 教学难点：建立立体图形的空间观念 教具准备：长方体、正方体的实物模型；课件 教学过程： 一. 以旧引新，促进迁移 屏幕显示：点线面体（动态） （1）由点到线 （2）由线到面 （3）由面到体 当显示到面慢慢地向后移动变成一个长方体时，老师激疑： 这还是一个平面图形吗？像这种形状的物体在日常生活中 还有很多。 二. 初步感知，导入新课 第 1 页 1. 引导谈话 在日常生活中我们所看到的保健箱，牙膏盒，砖块等，它们 的形状都是长方体。下面请同学们拿出自己带的长方体实 物。 2. 让学生举出长方体的实例。 3. 出示反例，揭示课题 教师拿出一个不是长方体的实物（四棱台），问学生是不是 一个长方体？学生说不出来，老师说明：要判断一个物体是 不是长方体，要用长