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--------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 初中物理教师听课 心得 篇一：物理优质课听课心得体会物理优质课听课心得体会2011、11、10 有幸参加了为期 3 天的物理优质课听课，的确是大开眼界！使人于教学之中增加了几许借鉴之处。现总结于下，与大家共勉： 优秀选手们的课，深深折服了在场所有的老师，让人听来，深深感叹！我更是惊叹又赞赏！，各位教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生参与的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。几位教师表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。 1 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 教师们通过精心的教学设计，做到 了新课引入趣味化、揭示概念深入化、 点拨规律条理化、练习形式多样化、选 题难度层次化、教学方法灵活化、教学 技巧艺术化。真正体现出我们教师的角 色是 “导演 ”、是学生自主学习的 “引路 人”。每听完一位老师的课，我就期盼下 一位，到底这一节课，会有多少种不同 的设计风格呢？事实上， 真是万紫千红， 而妙在各有奇趣，都有不同的闪光点， 可以在我以后的教学中借鉴。 这次听课，体会较深的是老师们对教材的灵活处理和深层挖掘，尤其是，在《探究压力作用效果》中，对于实验中出现的各种不同数据，有一位老师帮助并引导学生分析处理，并引导，除去干扰因素会有什么结果？这些真问题具有强烈的实际性和启发性，恰是这种实事求是的态度是我们教育工作者必须具有的基本要求。教法不一，却也各有千秋。对于《电路初探》的教学，有一位老师的直观作图法，动画演示法，引起 2 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 了我极大的兴趣，的确让人耳目一新。实践证明，老师的智力思考劳动没有白费，学生们的兴趣调动起来，热情也高涨，一节课，在愉快中渡过！这难道不是我一直追求的吗？简洁明快的板书，让人记忆犹新！用最少、最精炼的字描绘最重要的信息，真好！若要对听过的诸多课一一讲说体会，我想恐怕我得再说万言也不止，恐日子久了淡忘，赶忙记录下来几点体会如下： 1．知识整合，妙！ 针对《电路初探》和《探究压力作 用效果》这两节实验探究课，不同的老 师分别做了不同的教学顺序， 细细听来， 都十分恰当，看来，对教材的重新整合 的确体现了不同的教学风格，也与教师 的素质有密不可分的关系。有的从生活 应用中引出规律，有的从小组合作探究 中得出规律，而引入新课都下了极大的 功夫，有的联系生活激趣引疑，有的表 演魔术振奋人心，有的自创教具紧扣课 题，有的巧设谜语活跃气氛，有的师生 3 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 配合搭台唱戏，教材上的实验不一定是最合理的 ,但教师有智慧，设计出新颖、有趣、创新、实效的实验帮助学生理解问题。所以无论哪种方式，都十分顺畅、有效不分仲伯。 2．环节过渡，精！ 教师的基本功过硬，各教学环节，虽形式各异，似无法，确有定法在其间。每一个教学环节处理得环环相扣，过渡极为自然，如同故事进行到此刻，就当有下文一样，引人思考。因教师准确的语言串联，各环节过渡时，毫无唐突之感！以自然大方的教态、流畅优美悦耳的教学语言赢得了在场所有老师的称 赞！我的体会就是，听完这样的课，真是一种享受，一个字，美！ ！ 3．启发质疑，实！ 在物理实验中，学生会出现不同的疑问，教师能灵活的处理，说明课前下了功夫，而且教师点拨时，语言中的启发性，引导性，能启迪智慧，没有暗示，又十分恰当！研究的问题的过程和结论 4 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 不是教师讲出来的 ,也不是学生念出来的 , 而是学生 “悟 ”出来的。真正是用真实存在的问题，即真问题来串起一节课，让学生的思维产生激荡，在我心中，也是 如此！！我