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大班体育活动：竹筒乐 设计意图：在本次活动的设计中，我开展了以发展幼儿的平衡为主，同时 穿插其他方面技能练习的系列活动。为了增加练习的趣味性，激发幼儿主 动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，并充分利用和挖掘了身边的有利 资源——竹筒。竹筒是我园现有的材料，而且粗细、重量和大小都非常适 合幼儿。活动目标： 1、引导幼儿探索竹筒的多种玩法，激发对体育活动 的兴趣。 2 、用竹筒进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的协调 性。 3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。活动准备： 1、自 制火苗若干，一片竹林场景，音乐《熊猫咪咪》 、《火灾》、《谁是小熊》。2 、 竹筒人手两个，熊猫头饰一个，小山坡、竹小桥、塑料垫。活动过程：一、 开始部分师：小朋友，今天我们班里来了位小客人猜猜会是谁呢？那你们 知道小熊最喜欢什么吗？（竹子）还喜欢干什么？（和我们小朋友一起玩 游戏）今天小熊给大家带来了好多用竹子做成的竹筒， 你们想不想玩一玩 ? 幼儿每人取两个竹筒和小熊玩。师：现在我们一起用竹筒来做操。师幼一 起随《熊猫咪咪》的音乐做竹筒操（上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹 背、跳跃、整理） 。二、基本部分（一） 、探索一人玩竹筒的方法 1、师： 竹筒除了可以做操，还可以用来锻炼身体呢，我们大家动动脑筋想一想， 一个人可以怎么玩竹筒？ 2 、幼儿自由探索一个人的玩法，教师注意巡回 观察，提醒幼儿注意竹筒不能打到别的小朋友。 3、集体交流展示自己的 玩法（做万花筒、踢着玩、夹着竹筒跳、滚着玩等） 。 4 、大家集体练 习夹竹筒跳。 （二）、探索多人合作玩竹筒的方法 1、师：小朋友们真聪明， 第 1页 / 总共 16页 想出了许多一人玩的方法，你们能不能和其他小朋友一起合作玩呢？ 2 、 幼儿尝试多人玩的玩法 3、集体展示交流玩法（横排单脚跳、双脚立定跳、 竖排跨跳、竖起来走 s 形等）。4 、重点练习走 s 形。5、组织幼儿稍作 休息。 （三）、游戏：着火了 1、教师创设游戏情境：电话铃响老师跑去接 听。师：刚刚老师接到一个电话，说小熊的家园（竹林）着火了，要请我 们小朋友去帮忙灭火，那我们就用今天玩游戏的竹筒一起出发，好吗？ 2 、 教师介绍游戏规则：灭火者要双手各拿一个竹筒，到指定点装满水，然后 经过小山坡（塑料拱形） ，走过小桥（竹子梅花桩） ，绕过水坑（泡沫垫） 至竹林把水浇上，直到把火扑灭为止。 3 、整理收拾竹筒三、音乐游 戏：谁是小熊。四、活动小结：师幼围坐成圈，对活动进行小结，再次激 发活动的愿望。 1、表扬积极动脑思考、探索新玩法的幼儿。 2、表扬大胆 尝试、克服困难的幼儿。 3、激发下一次活动的愿望。老师：喜欢今天的 游戏吗？那我们下次再来用竹玩具玩出更多的游戏吧。 2017-06-23 设计意图：在本次活动的设计中，我开展了以发展幼儿的平衡为主，同时 穿插其他方面技能练习的系列活动。为了增加练习的趣味性，激发幼儿主 动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，并充分利用和挖掘了身边的有利 资源——竹筒。竹筒是我园现有的材料，而且粗细、重量和大小都非常适 合幼儿。活动目标： 1、引导幼儿探索竹筒的多种玩法，激发对体育活动 的兴趣。 2 、用竹筒进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的协调 性。 3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。活动准备：