苏教版六年级数学“比的基本性质”教学设计.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 苏教版六年级数学——“比的基本性质”教学 设计 教学内容：教科书第70~71 页的例3、例4 以及相应的练一练，练习十三的 第6~9 题 教学目标： （一）使学生理解和掌握比的基本性质，能应用比的基本性质进行化简比； （二）使学生在经历和探索比的基本性质的过程中，进一步体会数学知识之间的 内在联系，培养观察、比较、抽象、概括及合情推理的能力。 教学过程： （一）复习旧知识，做好新课铺垫 1、提问：①什么叫做比？ ②除法、分数、比之间有什么联系吗？ 根据学生的回答板书。 被除数除数==前项：后项 2、观察下面的每组题目，你有什么发现吗？ 第一组：124=3 （123）（43）=3 商不变 （122）（42）=3 第二组：=3 ==3 分数值不变 ==3 先让学生分组讨论，再组织全班交流。 根据交流情况适时板书 被除数除数==前项：后项 商不变性质 分数基本性质 [评析：为了激发学生的求知欲，也为了让学生更好地理解比的基本性质，在新 课之前，让学生回忆旧知，使学生在回忆旧知识的过程中，自然地过渡到了新课， 使学生很清楚地知道知识的内在联系。]