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四年级上册语文期末考试试卷分析 中心完小 张永才 本次期末质量监测试题覆盖面广，难易适中，以学生发展为本，着眼于学 生各方面能力的发展。试卷从字词，积累运用，阅读理解， ，作文等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。下面就学生的答题情况以及今后教学的改进等 方面，我简要地谈一谈。 一、考查情况 本班人数 56 名。参加考试的有 56 人，平均分 79.7 分，有 7 人未及格。二、卷面情况分析 本次考试试卷共分成三部分， 即第一部分是知识基础， 第二部分是阅读与积累，第三部分是作文。 三、从考卷中发现的问题 本次试题做到全、新、活，难度适宜，符合学生的知识水平，认知规律和 心理特征。在考查“双基”的基础上求提高、 求发展。以适应新课标提出的 “学生的全面发展和终身学习”的总目标。纵观这次考试，可以看出还存在许多问 题。 1）词语积累不够 重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅 速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。 2）综合能力薄弱 由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本 次考查的内容不仅涉及拼音、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些， 导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。 （3）书写不规范。 从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，部分学生字迹 潦草不规范。 四、改进措施。 1．要继续重视识字和积累 从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后 教学中必须继续重视这方面教学。 2．在平时教学中，要注重语言的积累，扩大学生知识面，适当增加学生的阅 读量，以巩固识字和提高阅读理解能力。 3．在平时教学中应加强训练， 在做语文习题时，要着眼于培养学生认真审题， 按要求答题以及认真检查的答题习惯。 4．教会学习方法，提高学习能力 “方法比知识更为重要” 。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法，充分发挥“授之以渔”的重要作用。多教怎么学，少教怎么做。 5．充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神 在今后的教学中，我们将更应充分发挥学生的学习积极性。教师在课堂上 要引导学生处于积极主动的思维状态， 充分让其独立思考， 不要一味灌输知识，要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。 改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。 6．要树立大语文观，拓展思维 要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯通。首先教师要多读书，其次要求教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章。不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。 总之，要教好语文， 让学生真正学好语文， 必须靠自己本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘，严格要求，不断提高自身素质。