部编人教版二年级语文上册-7 妈妈睡了 教学设计（精选编写）.pdfVIP

部编本义务教育教科书语文二年级上册课文第 7 课 妈妈睡了 一、教材分析 《妈妈睡了》是一篇写人的短文。课文以一个孩子的口吻叙述了午休时的所见所闻，用生 动细腻的文字描述了睡梦中的妈妈是美丽、温柔、劳累的，表达了母子之爱。全文注音并配以 插图，有助于学生识字、朗读、积累语言及体会亲情的温暖。在识字的基础上，应让学生自己 尝试朗读课文。这篇课文的语言如诗一般清新，以短小的句子为单位，读起来节奏感、情境感、 画面感强。朗读重点指导：指导读好长句子；读好带有程度副词的句子；全文朗读语气语调语 速的把握。 读好长句子 “她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。”宜采用学生尝试练读的方式 通过 “读一读、比一比”，学习根据句子的意思正确停顿，积累朗读经验。读好带有程度副词 的句子，宜采用 “比较朗读”的方法，体会 “真”和 “好”的表达作用。朗读时注意重音的把 握。对于全文朗读语气语调语速的把握，宜通过教师的范读呈现 “安静、温馨”的氛围，教师 宜用 “平直调”朗读，朗读时始终平直舒缓，没有显著的高低变化。语速整体宜慢，节奏舒缓。 学生通过倾听去感悟朗读的技巧：淡入、想象、进入情境。这些技巧的概念无需明确，但要结 合具体的句子让学生去感受。如文章的开头第一句“妈妈睡了。”应读得