部编人教版二年级语文上册-8 古诗两首 教学设计（精选编写）.pdfVIP

8. 《古诗两首》 教材分析 （一）本课要求认识的汉字有“楼、依、尽、欲、穷、层、瀑、布、炉、烟、 遥、川”等 12 个。能在不同的语言情境中认识它们。 “依、尽”可以结合诗句 理解，摆一摆识记理解；“楼、瀑、炉、烟”根据偏旁识记，并且可以拓展积累 同偏旁的字；“川”通过汉字演变理解识记。 （二）本课要写的汉字有“楼、依、尽、黄、层、照、炉、烟、挂、川” 等 10 个，其中 “楼、依、炉、烟、挂”左右结构，结合《语文园地一》书写提 示让学生观察：一看宽窄（都是左窄右宽）；二看高矮（都是左右相等）；三看穿 插（ “楼、依、炉、挂”注意左右穿插。）。“黄”的第八比 “︱”要出头，“层” 竖撇要长，能包住里面的“云”。 （三）《古诗两首》是统编本教材二年级上册第四单元的第一篇课文，对 于本单元感受祖国壮丽山河是起始课。通过本课的学习要让学生明白古人对祖 国山河的热爱留下许多诗篇，同时引导学生感受诗人登鹳雀楼后看到的美景以 及诗人描写的庐山瀑布的雄伟壮丽，为后文的学习做好铺垫。 学情分析 1.下面古诗你读过吗？读过的“√”，会背的再打一个“√”。 《登鹳雀楼》（ ） 望庐山瀑布（