2020年人教版九年级上数学课件 24.1.2 垂直于弦的直径.pptxVIP

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2020-10-10 发布于福建
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2020年人教版九年级上数学课件 24.1.2 垂直于弦的直径.pptx

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;垂径定理及其推论;★垂径定理;想一想：下列图形是否具备垂径定理的条件？如果不是，请说明为什么？;; ①过圆心； ②垂直于弦； ③平分弦； ④平分弦所对的优弧； ⑤平分弦所对的劣弧. 上述五个条件中的任何两个条件都可以推出其他三个结论吗？ ; ;如图，AB是⊙O的一条弦，作直径CD交AB于点E，使AE=BE. （1）CD⊥AB吗？为什么？（2）; 平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧.;思考： “不是直径”这个条件能去掉吗？如果不能，请举出反例.;;;; 总结解决有关弦的问题，经常是过圆心作弦的弦心距，或作垂直于弦的直径，连结半径等辅助线，为应用垂径定理创造条件.;实际应用;;; 在圆中有关弦长a，半径r，弦心距d（圆心到弦的距离），弓形高h的计算题时，常常通过连半径或作弦心距构造直角三角形，利用垂径定理和勾股定理求解.;1.已知⊙O中，弦AB=8cm，圆心到AB的距离为3cm，则此圆的半径为 .;4.如图，在⊙O中，AB，AC为互相垂直且相等的两条弦，OD⊥AB于D，OE⊥AC于E. 求证：四边形ADOE是正方形．; 5.已知：如图，在以O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB交小圆于C，D两点.你认为AC和BD有什么关系？为什么？; 如图，⊙O的直径为10，弦AB=8，P为AB上的一个动点，那么OP长的取值范围 .;垂径定理;