大班数学教案设计《学习二等分》.pdf

大班数学教案设计《学习二等分》 一、设计意图： 随着年龄的提高，大班幼儿对圆形，正方形，长方形是熟悉的，因 此对图形进行等分就有可操作性。本次活动从幼儿感兴趣的帮助老师分绸 带入手，充分激发了幼儿学习探索的欲望，接着围着图形层层展开活动。 整个活动遵循由易到难， 循序渐进地原则， 并通过幼儿自己动手探索操作， 对认识新事物具有积极意义。第一环节提供圆形可学习用对折的方法二等 分，理解部分与整体的关系。第二环节提供长方形、正方形，幼儿凭自己 地思维能力选择二等分地方法，在讲解中学习多种二等分的方法。第三环 节，使知识能力得到进一步提高。第四环节，要求幼儿在掌握二等分概念 的基础上进行操作，联系生活尝试用多种方法进行二等分。 二、活动目标： 1、通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份， 感知整体和部分的关系。 2、发展幼儿的观察能力 , 比较能力 , 判断能力。 3、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。 活动重点： 通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知 整体和部分的关系活动难点：探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分 的兴趣。 三、活动准备： 第 1页 / 总共 25页 1. 材料：绸带，纸（圆形，正方形，长方形） ，等分练习纸，各种 食物（花片、毛线、吸管、米、水） 。 2. 工具：笔 , 剪刀 , 直尺。 四、活动过程： （一）开始部分：讲解演示 1. 出示绸带问： 小朋友，今天老师的 头发有什么变化吗？（扎两个辫子）我还想给两条小辫扎上漂亮的绸带， 现在只有一根绸带，怎么办才能扎两根小辫呢？ 请小朋友帮老师想想办 法，怎么分？ 2. 组织幼儿讨论， 等充分表达意见后， 教师边讲解边演示， 让幼儿注意观察。 3. 教师小结： 把绸带两头对折，剪成一样大小的两份，叫二等分。 使幼儿感知二等分的含义。 ( 此环节以形象直观的具体事物――绸带为材 料，吸引了幼儿的注意力；并提出问题，让幼儿开动脑筋，帮助分绸带。 通过把操作的过程与结果展现给幼儿，使幼儿初步认识 二等分 这一概 念 ) 。 （二）基本部分：操作探索一、游戏：分蛋糕师（展示课件） ：今 天小熊生日 ，请来了两位小客人，看看是谁？它想把一块蛋糕分给两位 好朋友吃，怎么办？ 请小朋友动手试一试。 （1）每人两块圆形蛋糕，幼儿动手操作，教师巡回指导、观察 。 （2 ） 组织幼儿讨论等分方法。 （3 ）师 小结：把圆形蛋糕对折，然后剪成一样大小的两份，叫二 等分。 （使幼儿进一步感知二等分的含义。 ）（4 ） 操作验证二等分： 怎 样让别人相信你的两份蛋糕是一样大的呢？ （叠在一起比较） （5 ） 讨论 第2页 / 总共 25页 整体与部分的关系。 ①请小朋友把等分后的两部分与原来的蛋糕作比较，看它们有什么 不同。比一比，等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一 部分哪个大？哪个小？ ②师小结：二个部分合起来是原来的一份。 ( 此环节让幼儿开动脑 筋想出对折的折法来二等分圆形，得到一样大小的两份，然后通过验证来 证实二等分和理解整体和部分的关系，充分感知二等分的实际含义