大班数学教案：《认识1和许多》.pdfVIP

大班数学教案： 《认识 1 和许多》 教学目标： 1 、正确书写数字“ 1” 2 、了解数字“ 1”表示的意义， 引导幼儿理解“ 1”和“许多” 之间的关系。 教学准备： 1、娃娃家的物品，其中有些事一个，有的是又许多。如： 一个娃娃、一个杯子、一面镜子、一个玩具车、一把牙刷、一把梳子、许 多书、许多积木、许多彩色笔（散的） ，可以实物。 2 、卡片：数字 1、许多 3 、1 和许多操作卡片 教学过程： 一、 问候、 热身： 教师数字幼儿指五官， 1—眼睛 2—鼻子 3—眉毛 4—嘴巴，教师报数字 幼儿作出反应。 二、 呈现教学主题 1 、玩娃娃家的游戏，感知 1 和许多都是表示数量的。 布置娃娃家 ———请幼儿说说娃娃家有些什么？ ———找数量：请幼儿找找娃娃家里哪些东西只有 1 件，哪些东西有许 多 ———教师小结：像书，积木、彩色笔有许多，出示准备好的图片。一 第 1页 / 总共 30页 个娃娃、一个杯子、一面镜子、一个玩具车、一把牙刷、一把梳子只有一 个的，想想可以用什么数字来表示呢？ 2 、认识数字 1、理解意义 （1） 分析字形，字意。 1 像什么。 （2 ） 教师小结：一样东西都可以用来表示。 三、识别概念和辨别 1 、1 还可以表示什么。教师提醒它可以表示很大的一样，也可以表示很 小的一样。 2 、找找教室里或生活、身体上哪些东西可以用 1 或者许多来表示。 3 、认识许多，感知 1 和许多的关系。 ———出示许多书。 师：这里有什么呀？书。有多少书 ? （许多） 师：哇，老师手里有许多书，那现在呀就让小朋友们和我一起分 享分享。 ———将书分给幼儿。 师：小朋友，还有书吗？ 幼：没有 师：那你们手中有几本书？ 幼：也是一本。 师：那我把许多书分成了 1 本 1 本 1 本。 （边说边指着自己和幼儿的书） 师：可是现在已经分享好了，那怎么样才能变成许多本书呢？ 幼讲述。 第2页 / 总共 30页 ———总计：一本一本放在一起就是许多。 师：许多书放在一起就是一叠书，我们现在可以直接说它现在是（一叠 书），那这里我们可以用数字什么来表示呢？（ 1）只是这个 1 是表示一叠 书。分开来就是（许多书） 。许多书可以组成（一叠书） 。 小结：许多可以分成一个一个……，一个一个……合起来是就是许多。 许多也可以组成 1，这个 1 表示更大的东西。 四、规则内化与应用 1 、游戏拍手，教师说 1 幼儿拍一下，教师说许多，幼儿快速拍手知道 老师说停幼儿才停，重复。 （或者跺脚，拍肩） 2 、送卡片（准备 1 和许多数量实物图片） ，出示字卡 1 和许多，请幼儿 将卡片送到相应的数量。 五、认知策略形成 1 、正确学会书写 1 师：原来 1 这个数字这么厉害，现在我们来学学它应该怎么写。 师：看看梁老师现在把 1 写进了什么里面？格子里。 师：可是它在格子里是怎么站的？ 幼：斜的。 ———教师在黑板上书写示范 2 、布置课堂作业： 1 写一行。教师提醒幼儿的写作业的姿势和握笔方法。 3 、两位老师巡视指导幼儿的写作业的坐姿和握笔方法 六、布置回家作业 2019-03-08