苏教版二年级上册道德与法制教案《自己的事情自己做》.pdfVIP

《自己的事情自己做》 ◆ 教材分析 《自己的事情自己做》是苏教道德与法治第一单元第一课，本课通过故事《小手大嘴巴》， 进入学习内容，第二部分让小朋友判断哪些会做哪些不会做，让小朋友知道不会的事情学着 做，最后通过比赛活动，让小朋友学着自己的事情自己做。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 让孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动；让学生初步学会一 些自我服务技能。 【过程与方法目标】 通过故事、活动探究、和比赛让学生学会自己的事情自己做。 【情感态度价值观目标】 让学生告别依赖，努力培养自己独立生活的能力；使学生能体会劳动的乐趣，并热爱劳 动。 ◆ 教学重难点 【教学重点】 知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。 【教学难点】 培养自己独立生活的能力。 ◆ 课前准备 教师准备：相关课件资料。 ◆ 教学过程 一、小调查 出示调查内容，学生自己选择答案并积分。 当你独自在家，外面下起了大雨，你是否会主动想到关好门窗？(是：1 分) 你是否能经常帮助妈妈做一些家务？ (是：1 分) 假如你的家人生病了，你是否能主动帮他们盖好被子、倒杯水、拿点药？ (是：1 分) 你是否经常会找不到自己的东西？(否：1 分) 当遇到麻烦时，你是否首先想到的是需要家人帮助？(否：1 分) 你是否知道自己家的详细住址,包括门牌号？ (是：1 分) 你是否能独立地制订一个学习计划，并能顺利完成它？ (是：1 分) 你很少被别人的意见所左右吗？(是：1 分) 在班会上你是否总能发表一些自己独到的见解？ (是：1 分) 你的起居、生活一直是家人照料的吗？ (否：1 分) 2.让学生展示自己的分数，初步了解学生的自立水平。 3.展示结果。 ≥9 分：自立能力强； 6-8 分：自立能力一般； 0-5 分：自立能力差 二、故事屋 1.展示教材故事“小手大嘴巴”，学生讨论并思考。 2.思考问题：为什么会这样？ 3.得出结论自己的事情自己做。 三、观察哨 1、展示小朋友做家务的各种场景。 2、会做的画 ，不会做的学着做。 3、展示1-2种常见家务的做法。 四、碰碰车 1、出示问题：鞋子脏了怎么做，展示两种不同的做法，让妈妈洗和去问妈妈做的方法。 2、学生讨论哪种做法是正确的。 3、得出结论：自己的事情自己做。 五、小论坛 1、出示问题：为什么要自己的事情自己做？ 2、学生分组讨论，代表进行发言。 3、教师总结。 六、体验馆 1、出示要求： 观看照片：小朋友在叠衣服，铺床，整理书包等 学生交流：我会…… 整理书包/扣扣子/铺床……比赛 2、尝试主要让学生来评价，再根据学生评价的情况再以点评。 3、小结：自己的事情自己做。 七、宝典箱 阅读陶行知的自立个，让学生谈谈读后感。 八、课后拓展 1、不要给别人添麻烦 日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能 获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外 面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。” 全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。 2、在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定。条文内容是： 6岁之前可以只玩耍，不必做家务。 6－10岁偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西。 10－14岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦皮鞋。 14－16岁要洗汽车，整理花园。 16－18岁如父母上班，要每周给家里大扫除一次。 对于不愿做家务的孩 ,父母有权向法庭申诉以求法庭督促孩子履行法律。 ◆ 教学反思 略。