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幼儿园大班艺术教学工作计划 幼儿园大班艺术教学工作计划 幼儿园大班艺术教学工作 计划 ( 一 ) 一、情况分析： 音乐方面： 我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。 美术方面： 孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。 二、教学目标： 音乐目标： 唱歌： 第 1 页 共 10 页 学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形 象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学 会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾 ; 学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。 舞蹈和音乐游戏 ： 能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模 仿动作和舞蹈动作 ; 随音乐的变化改变动作的速度、力度和难 ; 学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作 ; 在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。 音乐欣赏和表现： 学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变 化，体验这些变化所表达的情感 ; 学习使用肢体动作，感受和 表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣 ; 在初步掌握前奏、间 奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结 束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律 ; 体验倾听和 观赏活动的快乐。 打击乐器： 使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学 会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏 第 2 页 共 10 页 型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出 积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。 美术目标： 绘画： 能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣 赏美的事物 ; 积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿 意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能 力 ; 在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良 好的美术活动习惯。 手工： 尝试运 用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色 彩、构图等艺术表现自我和事物的变化 ; 尝试用自己的作品美 化环境或开展游戏活动。 美术欣赏：①欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色彩对比 和造型规律。 ②欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价 同伴的作品。 三、具体措施： 音乐方面： 唱歌： 第 3 页 共 10 页 选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用 动作表现，且有重复、发展余地的歌曲 ; 选择一些适合幼儿音 域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音 符的歌曲 ; 选择一些不同题材、不同性质、适应多种演 唱形 式的歌曲。 舞蹈和音乐游戏： 选择一些简单的、易被幼儿模仿的内容，让幼儿在音乐的 伴奏下，合拍的做动作 ; 选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动 作和舞蹈动作 ; 多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的 简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。 音乐欣赏： 选择一些幼儿喜欢听的歌曲 ; 选择一些有标题的、性质鲜 明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏 ; 多 让幼儿欣赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活专 门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音 的强弱及音色等。 打击乐： 选择一些中国民间乐曲 和简单的世界演奏乐曲，分析这 些乐曲的内容、形象和情感 ; 提供多样化的乐器，让幼儿喜欢 参与打击乐活动。 美术方面： 第 4 页 共 10 页 对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。 积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维 能力逐步得到锻炼和提高。 可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的知识，使幼儿在综合知识上得到锻 炼和提高。如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。 灵活使用教材，根据本班及本地的美术活动情况选用教材。也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观察、想象与创造能力。 继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。但应根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。 幼儿园大班艺术教学工作计划 ( 二 ) 一、幼