重视小学生性教育,促进小学生健康成长-精选文档.docVIP

重视小学生性教育，促进小学生健康成长 　　开题至今，课题组成员抱着极大的热情投入到了研究与实践中，通过对文献资料的收集与学习，对学生的跟踪指导，对各年级学生家长的问卷调查等形式。发现了性教育过程中的一系列问题。并且根据这些问题进行深入的分析，有针对性地对学生进行环境、心理及方法上的引导，开展了一系列具有操作性、指导性的活动，积累了较有成效的策略与方法。 　　一、我校性教育的现状 　　我校是一所农村小学。学生家长文化知识缺乏，每天打工挣钱，与孩子相处的时间很少，几乎没有机会接触到新鲜的事物，因此，他们是受传统观念影响最深的人。 　　老师在这个问题上采用的教学方法是“你回家问问爸爸妈妈”“你去书店多读些课外书，上网查一下资料就明白了”等语言来搪塞。 　　就这样，老师和家长在面对性教育问题上玩起了“躲猫猫”和“踢皮球”的游戏。以至于错失了对孩子及时、正确引导的最佳时机。 　　二、我们的做法 　　（一）分年级制定教育目标及内容 　　1.低年级（1-2）：性角色的扮演 　　（1）男、女孩的区别。（如服装、上厕所的姿势、第一性征的不同等）。 　　（2）简单的生命起源问题。（如肚脐眼儿是怎么来的？我是妈妈生的吗？为什么妈妈能生孩子，爸爸不能？） 　　2.中年级（3-4） 　　（1）学会自我保护。老师对学生进行“隐私保护”的性教育，应该告诉孩子哪些地方属于隐私，别人不能