三年级[科学（湘科版）]空气怎样流动（一）教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 科学 年级 三年级 学期 上学期 课题 空气怎样流动 教科书 书名：《科学》 出版社： 湖南科技出版社 出版日期：2019 年 7月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1．科学知识：认识热空气会上升 2.技术与工程：能用自制的器材做简单的观察实验，并能解释观察到的现象 3．科学态度、STSE：通过制作风车等实验器材，培养学生动手动脑学科学的习惯。利用“走马灯”科技史，培养学生民族自豪感 教学重点：知道热空气会上升 教学难点：通过实验观察热空气会上升 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 课堂语言 实验语言 一、导入 二、新授 三、拓展 创设情境，激发兴趣，引出问题 【1同学们好，我是通州区于家务乡中心小学，闫老师，今天我们继续对空气进行研究，这节课研究的内容是《空气怎样流动》。 我们玩过很多和空气有关的游戏。 现在老师这有个一纸蛇，它的转动和空气有关系吗？（纸蛇转动视频）你们还有那些方法能够让纸蛇转动起来？】 时间35秒 【老师学会了一种神奇的魔法，可以让纸蛇转动起来。这是我们刚才做好的纸蛇，把它轻轻放下来，看，你发现了什么现象？纸蛇转动起来了。其实这并不是什么魔法，大家请看这是什么，点燃的蜡烛，我们再试一下，纸蛇在火焰的上方就转动起来了，我们可以用手在上边感受一下，好像有一股热气，冒上来。】实验视频魔法纸蛇第1段 时间3分钟 二、初步感受，模拟实验 1、我们一起来验证一下，是不是热空气会上升呢？ 【（1）刚才我们感受了热的空气，还有什么方法能够发现热空气会上升呢？我们可以再做一个小风车，放在蜡烛火焰上边，如果风车也转动了，就说明热的空气上升了。 我们按照图中步骤一起制作一个小风车吧。在活动中，一定要在家长的监护下进行。注意本节课的所有活动都要在家长的监护下进行。】 时间45秒 【（2）来看看我们都准备了那些实验材料：一张卡纸，一个吃饭的碗，一个茶叶桶的盖子，一支笔，一把剪刀，一些子母扣，一根竹签，一块橡皮泥。 先来画两个圆圈，用碗画一个大圆圈，再用茶叶桶盖子画一个小的，要对齐。用剪刀沿着大圈剪下来。然后对折，对折，再对折，展开。用剪刀沿着对折过的痕迹，慢慢剪下去，剪到里边的小圆就行，每个痕迹都剪一下。从里边到最外边的角，折成一个小三角形。都要折出来。用笔尖在中间点一个小洞，这是子母扣，它由两部分组成，把凸起的一面从风车的下边穿过小洞，把子母扣扣上。这样就做好啦。 再来制作一个支撑架，利用竹签当做支撑，把竹签插在一块橡皮泥上，把风车放在竹签上。现在我们可以点燃蜡烛了，慢慢的靠近风车，同学们注意观察，风车也转起来了。由于火焰有可能点燃风车，我们观察到现象之后，就把蜡烛熄灭。蜡烛把空气加热了，风车就转动起来了，也证明了热空气会上升。】实验视频第2段小风车转动 时间3分48秒 【2小风车为什么会转动起来呢？你能解释一下吗？蜡烛的火焰把空气加热了，热空气会上升，风车就转动起来了。 3、在古时候，古人也发现了热空气会上升，他们便利用这个特点，做成了孔明灯。把燃料点燃之后，孔明灯就会飞上天空，那孔明灯怎样飞上天空的呢？】 时间38秒 【4、我们来模拟一下孔明灯放飞时候的情形。用这个塑料袋当做孔明灯，用这个蜡烛当做燃料块来进行加热。 拿出准备好的塑料袋，用手将它撑起来，小心的放在蜡烛火焰上方，注意不要被蜡烛的火焰烧到。稍等一会，松开手。 看，塑料袋飞起来了。它是怎么飞上去的呢？ 蜡烛的火焰把空气都加热了，热空气会上升带着塑料袋就飞起来了。】 实验视频第3段孔明灯放飞 时间1分44秒 三、拓展延伸，巩固认知 【1、老师的孔明灯，怎么到半空中就掉下来，没有继续飞呢？你来想一想。 其实，模拟的孔明灯飞起来之后离开了加热的火焰，里边的空气不热了，也就掉下来。 2、不光是孔明灯，还有早在800多年前发明的走马灯也是利用了热空气会上升的原理。我们一起来看看吧。】 时间35秒 制作走马灯 【来看看我们准备了那些材料，两个纸杯子、笔、蜡烛、打火机、针线、筷子、美工刀、直尺。 我们先来制作走马灯的底座，在杯子的下边用美工刀划开一个长方形的开口，注意在使用美工刀的时候手一定要稳，动作要轻。两侧都要开一个口，有点小，用剪刀再扩大一下，把蜡烛放进去试一试，没问题。 再来做一个走马灯的上半部分，把杯子倒过来，用尺子找到杯底最宽的地方，画一道线，转一下，在画一道，这样就找到了杯子的中间点，用笔点个点。在杯身上，画一个长方形，利用尺子和笔，大概五厘米长，一厘米宽，用美工刀划开，把三条边都划开之后，我们用手把长方形打开，看像不像一扇窗户。我们在杯子的身上再做三扇窗户，拿出提前做好的一个，这是做完的。拿出针线，在杯子底部的中间扎进去