综合素质评价期末总结怎么写【初中综合素质评价工作总结】.docxVIP

精品资料欢迎阅读 综合素质评价期末总结怎么写 【初中综合素 质评价工作总结】 初中综合素质评价工作总结 全面贯彻党的教育方针， 遵循学生身心发展规律和教育规律， 以社会主义核心价值观为引领， 适应教育综合改革的新任务要求，充分发挥评价的作用，树立正确的育人观，促进育人质量的提升， 北京二中亦庄学校初一年级落实履行了初中学生综合素质评价工作实施方案细则， 并且转变传统观念， 从全方面调整教学教学评价，并坚持过程积累和客观记录的原则。 一、思想品德方面。 为考察学生爱党爱国、 集体意识、遵纪守法等践行社会主义核心价值观方面的表现，根据我校的道德品质和公民素养两个二级指标，初一年级设定了 a1-a55 个记录要点进行学生该方面的素质评价。 在常规年级工作安排中， 初一年级重视学生的团队意识、 开拓国际视野、三爱三节等思想道德引领。在过去的一学期，我们组织学生们开展了几次相关活动，列举以下几项。 、中国传统文化主题交流会。在学校的安排下，初一年级开展了传统文化主题班会。 让学生们从中国的传统文化中感受传统节日的氛围和意义。在此活动中，学生们精心准备，用剪纸、写毛笔字、打太极拳、对对联、 做灯笼等形式展示了传统文化的源远流长、代代相 1 精品资料欢迎阅读 。 、 念 征 利 80 周年，弘 国主 精神系列活 。 学生 看 影《 征》和《勇士》 ，从中感悟幸福生活的来之不易和先烈 的无私奉献。并就 看内容，撰写了《最感 我的?》的 后感比 。 、拓展国 野。适逢国 机器人大 行之 ，初一年 在 跟主 多次沟通后， 得了参 学 的机会， 欣 了世界最前沿的机器人 球 表演和高端的机械技 ， 开拓了眼界，学生 致盎然、感受 多，在学 体会中，都表示特 喜 次活 ， 很多机器人的高端技 感到很震撼。 、落 “三 三 ”主 教育活 。一学期，初一年 学生多次开展了“光 行 ” ，“离班关灯”、”“家庭小能手”、“班 生 ”等活 ，鼓励学生 粮食、 用 、 、做力所能及的事情意 ，从而形成良好的生活 ，从小事抓起，从孩子抓起。 、初一年 提出“无 分年 ”的口号和倡 。在毫不姑息、有 必 、有 必究的原 下，要求每个班 在班主任的 格管理下，各班学生民主投票制定班 ， 每个学生既以此 格要求自己， 并以中小学生行 范守 准 ，争做一名合格的中学生。初一一学期，本年 210 人，无任何 分 。 初一学生的每一 活 ，都按照学生 的个人表 和 成果，以客 的数据， 按照 价 在学生的 合素 价平台中， 并附相 的 片和文字 。 2 精品资料欢迎阅读 二、学业水平方面 作为起始年级， 初一第一学期的工作重心除加强学生德育教育外， 重点关注学生的学业态度、 知识技能和学业能力。每周制定一个年级关注主题，如“上课不趴桌” 、“作业整齐度”、“作业改错”等。 让学生在起始阶段，形成良好的学习习惯和学习态 度，并将这些环节以数据量化的方式计入中学生综合素质评价中。 从初一年级开始，我们改变了一直以来的终结性评价说明一切的计分方式方法，换为过程性评价和终结性评价共抓的综合评价， 从而调动学生的学习积极性， 强调学习过程的重要性， 包括课堂状态、作业状态、参加学科实践活动、 课外阅读量等， 都成为了综合素质评价中学业水平评价的主要依据和指标。 、重点抓课堂上课状态。课堂是学生们学习的主战场。开学伊始，初一年级进行了“学法指导”专题讲座，就学生的学业要求进行了详细的讲解。其次，开学后，各班都制定了“学生成长手册” ，重点记录学生们的课上纪律等一日常规。 随后，布置各班严格要求学生上课状态，尤其对于出现的趴桌、发言不举手等问题要及时处理、及时帮助学生调整， 并要求班主任每天不定时课前进班， 记录学生的纪律等，同时，与各科任老师沟通，获取该生上课状态，并计入学生的 成长手册，量化后，学期末计入学生的综素平台中 b1 项，以此激励 和督促学生们的课堂纪律。 、丰富的课外阅读主题活动。为提高学生们的阅读量、培养学生们的阅读能力， 从初一开始， 本年级一开学由语文组的老师们确定本学期名著阅读篇目和要求，如《西游记》 、《鲁滨逊漂流记》等，然 3 精品资料欢迎阅读 后各班制定阅读时间和计划， 要求学生们定时写出阅读体会， 并利用周五下午综合实践课的时间进行 1-2 次的名著阅读交流专场。 本学期的《西游记》阅读倡议学生们每周画一幅与所看章节相关的连环画，很多学生的作品非常精彩， 正正做到了学科间的结合， 知识与爱好的共同展示。过去一学期全年级的阅读课出勤率都是 100%。 、多样的学科实践活动。为落实学科实践活动，结合开放性实践课和综合实践课的内容， 中考 7 个科目都分别安排了相关的学科实践活动，如英语组的万圣节主题活动、