自学议论引导听课感受_立德树人心得体会.docxVIP

精品资料欢迎阅读 自学议论引导听课感受 _立德树人心得体会 立德树人心得体会 立德树人心得体会 1 】 近段时间，响应上级 “立德树人， 敬业爱生 ” 的学习号召，我认真地学习了教师法、 教育法、中小学教师职业道德规范以及其他的师德师风相关材料。 虽说这样的学习年年都有， 但每次学习都有不同的感受，不同的认识。通过学习，我再一次深刻地认识到教育事业 任重道远，再一次真切地感受到肩负的职责与义务之沉重。 作为教育工作者，我们不仅只为完成教书育人的任务。 在科技迅猛发展的今天，在新课程改革推行了 10 年的今天，我们的身份应该由以前 “教员 ” 的单一角色转化为多重角色。课堂上，我们是 “师 ”; 课间时，我们是 “友 ”; 是帮他们排忧解难的父母，是打开科技之门的钥匙，是生成的教材，是 教师的多重身份，对教师的品德修养、职业修养、 知识结构、业务水平诸方面都提出了更高的要求。这些要求使“爱 国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习 ” 的规范变得尤为沉重， 我们不仅得换角度思考， 还得刷新固囿的陈陋眼光。 在边学习边反思中， 我清楚地意识到， 当好当前形势下的新型教师，随遇而安的态度不行， 固步自封的态度不行，安分守己的态度也不行，光说不练的态度更 不行。我们得顺应潮流，得紧随形势，得更新自我，得探索创新。 1 精品资料欢迎阅读 “探索创新 ”是此次学习中对我触动最深的一种感受。教材的更新需要我们探索创新， 课堂角色的转换需要我们探索创新， 信息技术的高端化需要我们探索创新， 现代化的教学设备的运用需要我们探 索创新，我们激励学生探索创新自己得先探索创新 但是如何创新这还是一个有商榷须争议的科研话题。 教师也是科研工作者， 通过此次的学习， 我认识到教师的科研工作更需要创新精神。 首先，在科学理论指导下创新。科学的理论始终是前进的航标， 在科学的世界观和方法论的指导下，我们的 思路才符合客观规律， 我们的工作才有成效。其次，在 实践 活动中创新。课堂教学、听课 评课、班级管理、常规检查等日常工作， 都会给提供我们发现的契机， 我们要善于利用创新空间， 大胆设想，勇于探索，从而提高工作水平。 再次，在调查基础上创新。创新不是异想天开，不是闭门造车，我们 要把党的方针政策、 上级的工作部署同我们的工作实际结合起来， 加 强调研，发现经验，发现典型，发现问题，寻找科学的措施和对 策。 当然，探索创新对人的素质是有一定的要求的。 它要求我们具备强烈的责任感和使命感， 创新意识和精神来源于我们队事业的热情和忠诚，需要我们有一定的勇气和胆识， 也向我们的能力和本领发起挑战。创新是一个永恒的课题， “路漫漫其修远兮， 吾需上下而求索 ”，一个有创新精神的人，必定具备非凡的毅力和恒心，哪怕前路坎坷，哪怕荆棘挡道，依然不改艰辛前行的步伐。 2 精品资料欢迎阅读 实践永无止境，创新永无止境。 立德树人心得体会 2 】 2012 年 11 月 8 日，全国人民盼望已久的党的十八大胜利召开了。作为一名积极分子的 我对十八大精神有 着深刻体会。 作为教师着重我学习了第七章在改善民生和创新管理中加强社 会建设中 “努力办好人民满意的教育 ”这一篇章，深刻理解 “把树德育人作为教育的根本任务， 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 ”等重要指示精神。 学校为了帮助老师们能更全面、 更透彻地解读报告精神， 特别推荐了教育厅基础教育一司王定华司长撰写的把立德树人作为基础教 育根本任务。该文指出，把立德树人作为基础教育的根本任务，说到底是培养什么人、怎样培养人的问题。说到底是培养什么人、怎样培养人的问题。第一， “立德树人 ”指明了基础教育的 方向就是 “树人 ”，要坚持育人为本， 通过合适的教育来发展人、 改造人、塑造人。第二，“立德树人 ”指出了基础教育的途径就是 “立德 ”，要坚持德育为先，通过正面的教育来引导人、 感化人、激励人。第三， “立德树人 ”制定了基础教育的内容就是要在传授基础知识、基本技能 的同时，突出社会主义核心价值体系， 从而规范人、要求人、提高人。该文又从课程育人、文化育人、实践育人、礼仪育人、网络育人、制 度育人和合力育人等角度，全面深入地阐述了关于 “立德树人 ”的方法和途径。 通过对本文的解读，我清醒地认识到当代学生德育工作的重要 3 精品资料欢迎阅读 性、长期性 和复杂性 , 必须适应时代特征 , 必须反映时代诉求 , 必 须体现科学精神与人文精神相结合 , 进而探索中职学校德育工作新 理念、新思路、新模式 , 多方位、多层面、多形式地对学生进行思想 素质的教育培养 , 才能有力增强中职学校德育工作的时效性和有效 性。 一、更新德育理念探求德育规律 德育理念是指人们经过长期蕴蓄而形成的关于德育发展的一种理想