第2章 了解生物圈 第2节 生物与环境组成生态系统 第2课时-学习任务单.docxVIP

学习任务单 课程基本信息 课例编号 学科 生物学 年级 七年级 学期 上学期 课题 第2章 了解生物圈 第2节 生物与环境组成生态系统 第2课时 教科书 书名： 生物学七年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2012年06月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.能规范书写食物链，说出生态系统的结构和功能。 2.举例说明生态系统的自动调节能力有一定的限度。 课前学习任务 仔细阅读教科书第21页-25页，包括全部文段和图片。在阅读时建议认真关注自己不理解的内容或想深入了解的地方。 在阅读完成后，合上教科书，思考自己头脑中有什么，并迅速写出自己想到的东西，目的是与自己对话和讨论，字数不限。 在自己写的东西中通过划线的方式标出学到的概念和存在的疑惑。 课上学习任务 【学习任务一】 描述食物链和食物网 根据食物链的基本要素判断对（打√）错（打×），并说明理由。 树→昆虫幼虫→啄木鸟 树→昆虫幼虫→啄木鸟 ? 观察教科书第22页图片资料，按照下图提示写出其中的营养级最少和最多的几条食物链。 做一做食物链或食物网的模型。 【学习任务二】 在下图中补全连接符号和注释文字，描述生态系统的物质循环和能量流动。 【学习任务三】 根据做出的信息，在右侧用图解说明有毒物质随着食物链逐渐积累的原因及过程。 【学习任务四】 概述生态系统维持相对稳定和平衡状态的原因和规律。 1． CCTV10纪录片《红海滩（上、下）》 2．科普读物《生态环境启示录》