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梯形宝宝做游戏 活动目标： 1、了解梯形的基本特征，认识直角梯形、等腰梯形等几种不同的梯 形。 2、能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确的辨认梯形，探索将各 种图形拼剪成梯形。 活动准备： 1、提前认识三角形、正方形、长方形 2、各种三角形、正方形、长方形卡纸 3、各形状彩纸、剪刀、胶水 4、课件 活动过程： 一、导入活动： 1、按照图形形状“找家” 师：大家好，我是图形妈妈，图形宝宝都跳累了，请你快快的把它 送到图形妈妈相应的口袋里来吧。 （你告诉图形妈妈你把什么图形送到哪那个形状的口袋里） 二、 认识梯形 小朋友们都能帮图形找到自己家，今天图形妈妈遇到了一件苦恼 的事情，也想请你们帮帮忙。 有个图形宝宝找不到家了，看，就是它，它是谁？ 1）梯形有四条边四个角（三角形和梯形对比） 他走啊走，来到了三角形的家。 三角形宝宝不让他住在自己家里， 说他长的和自己不一样。 它和三角形哪里不一样呢？哪个小朋友来说一说。 哦，它有四条边四个角。 （2）梯形对边平行，另外两边斜斜的不平行。 有四条边四个角的房子才是它的家，它继续走啊走，来到了正 方形和长方形的家。 可是正方形和长方形也不让他住在自己家里， 他 哪里和正方形长方形不一样啊？ 幼儿观察，梯形与正方形、长方形的区别。 教师小结：原来他有四条边四个角， 上面的边和下面的边是平平 的，旁边的边是斜斜的，像小滑梯一样，所以叫梯形。 （3）梯形的家 梯形记住了自己的特点， 勇敢的继续走，它看到一所漂亮的房子， 这是不是它的家，为什么？ 教师小结：原来梯形有四条边四个角， 上面的边和下面的边是平 平的，旁边的边是斜斜的，像小滑梯一样，所以叫梯形。 （4）调皮的梯形 梯形终于找到自己家，他可开心了，看，它一会儿翻跟头，一会 儿躺下睡觉，你们看这样还是梯形吗 ?这些梯形长得一样吗 ?哪里不一 样?(小结：原来梯形可以倒着放，竖着放，它们都是梯形。 ) （5）直角梯形、等腰梯形的认识 它正玩的高兴呢，出来了一个小伙伴，看， （直角梯形）它是不是 梯形，为什么？ 在梯形家里还有一个特殊的伙伴，叫等腰梯形。 它是什么样子的？ 分别出示直角梯形、等腰梯形，让幼儿了解它们也是梯形。 通过对对边形态的感知，巩固梯形“一组对边平行、另一组对边不 平行”的特征。 三、游戏： 1、找梯形 梯形宝宝很感谢小朋友帮它找到了家，请小朋友和它玩捉迷藏的游戏，看小朋友还能不能找到它。 小朋友们太厉害了，梯形宝宝决定加大游戏难度，藏在了我们平时生活的物品里，看你还能不能找到他？ 你是用什么方法找到梯形的。 (在集体验证中，幼儿观察梯形，大胆纠错和辩论，再一次巩固对梯 形特征的认识。 ) 2.活动：变梯形 1、神奇的魔法师 小朋友们，梯形宝宝邀请小朋友变成魔法师， 把作业纸中的梯形宝 宝找个出来，并用笔把它变成红色的。 把三角形、正方形、长方形邀请小魔法师把它们也变成梯形，你 有什么好办法呢？ 请幼儿尝试用自己想到的方法把长方形或正方形的纸变成梯形。 个别提问：“你用了什么方法变梯形？” 幼儿操作变梯形，鼓励幼儿开动脑筋，用更多的方法来变出梯形。 四、延伸结束 请小朋友把自己做的梯形拿过来，我们一起做一个梯形乐园吧！