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提升六年级成绩方案 六年级教学质量提升计划教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着学校的生存和教育的发展。因此，学校的重点工作是如何提高教育教学质量，它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。为了全面提高学校教育教学质量，根据学校的要求，上学年学校的成绩情况，教学成绩与其他学校还有很大的差距，为了促进我校六年级的教学工作，鼓励师生共同提高教学质量，特制定如下方案： 一、 总体目标 语文： 70 分  数学：  65  分  英语：  70  分 二、 教学宗旨 倾学校之力， 狠抓两头促中间， 使成绩有所提升。 三、 组织机构及保障措施 1、 成立六年级毕业班成绩小组 成员： XXX（教学指导及试卷收集） XXX（安全保障） XXX（后勤保障） XXX（英语教学和学生行为习惯） XXX（语文教学和班级管理） 2、 配备高素质有责任心得教师担任六年级课 程 语文： XXX 数学： XXX 英语： XXX 3、 有充足的时间做保障 时间是一切工作的保证， 我校把教学时间和学生学习时间延长作为提升成绩的保证。 根据天气情况， 在确保学生安全的前提下尽可能的延长学生在校学习的时间， 同时根据三科成绩分布情况， 三位任课教师尽早完成新课内容，之后时间进行复习， 在复习过程中，课余时间三科合理配合， 并对学生进行针对性的指导。 4、 定期召开师生座谈会，及时了解师生情况，鼓励教师认真教学， 极大提高学生学习的力度，对学生进步快的大力表彰。 四、 教学措施 1、 转变思想观念。“思想决定态度， 态度决定行动，行动决定结果” 。我们每个所面对的学生“远近高低各不同”每个班又都有一些“钉子户”，也有几个难缠的家长， 这些都是不容置疑的事实。 难道我们就因为这样几个学生和家长而忽略我们的责任吗？因此我们要 进一步认清形势，进一步增强质量意识，牢固树立全面发展的质量关， 牢固树立质量兴校意识，转变陈旧的教学质量现状、问题及 采取得措施，要正视存在的问题，明确努力的目标和方向。 2、 师生关系要调节，拉近师生的距离。 俗话说：“亲其师，而信其道” 。学生真正的喜欢你这个老师了， 他才会对你的教学而产生兴趣，才能真正信服你，这样的教学才会起到事半功倍的作用，好孩子是夸出来的，课前提前进入教室， 和学生进行课前准备情况进行交流，和学生谈谈最近的学习情况、和学生拉拉家常、 询问学生在生活上有哪些困难、询问学生在学习上有哪些不会，不懂的问题塌下身子耐心的辅导， 而不是一昧的训斥：这也不会那也不会。发现孩子的优点时，应及时肯定并要求以后继续发扬；孩子在某一方面出现了错误， 我们要认真帮助分析原因，帮助树立信心及时改正。 3、 夯实各项基础，培养学习习惯。 在课堂上除了调动学生的积极性之外， 更重要是培养学生各种学习习惯。比如重点培养学生 读题审题、 分析题、书写、检验等习惯。 无数次的重复就会成为一种习惯， 只要我们有点耐心，下点精力，只要我们勤快一点， 细心一点，严格 一点，孩子会在某一方面有所改变。 4、 归类整理复习，注重分层管理。 复习时巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节，复习不是机械的重复， 而更应包含着对知识的理解和运用。这就要求我们教师针对小学阶段各学科知识进行合理归类， 精细提炼每一个知识点，有母的精细设计每一个练习、每一套测试题，根据学生的实际情况精心制定每一类学生要达到的目标要求。 平常学习好一些的同学应该利用复习之机，在知识的迁移，在能力的训练上下功夫，做到触类旁通，举一反三，使自己在学习上再上新层次，进入更高的学习境界。 学习一般的同学更应该加大复习力度，巩固基本知识， 掌握基础技能，做到温故而知新。 学困生对书上的题必须再复习，达到会做，在自己原有的程度上有所提高。教师对每天的复习题要精心选择，有基础有提高，满足不同层次的学生需求。 5、 落实培优辅差，整体提升质量 加大培优辅差的力度， 以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争， 使不同的学生得到 不同的发展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多问，课下多关心，作业做到面批面改。组建“一帮一”互助小组，使他们进一步树起学习的信心， 从而促进全面教学质量的提高。 6、 做好家校联系，助推成绩提升 利用好微信、电话等科技手段，适时与家长进行联系。与家长交流学生在校的表现，了 解孩子的家庭教育环境， 做好家长思想工作，提高家长对家庭教育的认识， 使家校教育产生合力，为孩子创设良好的成长环境。与家 长共同约束孩子的行为，转变学习态度，从而提高教学质量。 总之，如果我们转变观念，强化责任意识，与学生建 立良好的师生关系，在教学中有的放矢、因材施教，积极 做好培优辅差工作，教师自身也要多思考、探索、总结经 验，互相交流，取长补短， 团结协作， 争取在大家共同努