高二【生物学（人教版）】第2章 第2节 神经调节的基本方式-任务单.docxVIP

学习任务单 课程基本信息 课例编号 学科 生物学 年级 高二 学期 秋季学期 课题 第2章 第2节 神经调节的基本方式 教科书 书名：《生物学选择性必修1 稳态与调节》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年 5月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1）通过观察分析生活中常见的反射活动，理解反射弧是反射活动的结构基础，反射是神经调节的基本方式，建立反射弧的结构模型，形成结构与功能相适应、部分与整体相联系的生命观念。 2）通过分析巴甫洛夫经典实验，能够归纳和概括出条件反射的特点和建立过程，可以区分非条件反射和条件反射。 3）能够按照科学探究的要求，观察实验现象、分析实验过程，并对实验结果进行讨论。 4）能够根据神经反射的原理和条件反射的建立过程，理解学习和训练的重要性和条件反射的适应意义，应用其原理提高学习效率、调节情绪，享受健康生活。 课前学习任务 1）复习第2章第1节“神经调节的结构基础”，包括神经系统的基本结构和神经元的结构特点。 2）预习第2章第2节“神经调节的基本方式”，简单了解反射与反射弧、条件反射与非条件反射的相关知识。 课上学习任务 【任务1】分析“手被烫后迅速缩回”、“看到飞来的篮球不自觉的闭眼”，以及“洋葱刺激眼睛流泪“的这三个生活实例，思考：1）神经调节的基本方式是什么？2）完成上述调节的结构基础是什么？ 【任务2】一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 【任务3】实例分析：脊髓灰质炎，俗称小儿麻痹症，是由脊髓灰质炎病毒引起的一种急性传染病，多发于七岁以下的儿童。该病毒会侵犯中枢神经系统的运动神经元的细胞体，以脊髓前角运动神经元损害为主，影响患者的正常生活。 1）某“脊灰”患者体检无膝跳反射，其膝跳反射反射弧的哪一个环节可能受到了损伤？ 2）若针刺“脊灰”患者下肢，患者是否还能产生感觉？ 【任务4】分析巴甫洛夫的经典实验分析：思考：1）食物刺激引起狗分泌唾液，是否属于反射活动？铃声刺激引起狗分泌唾液，是否属于反射活动？这两种反射活动有何不同？2）巴甫洛夫在训练过程中，是如何将铃声刺激和食物刺激联系起来的？3）条件反射的建立是否是永久的？若不是永久的，在什么样的条件下会消退？ 【任务5】条件反射的建立和消退机制对于我们的学习具有怎样的启发意义呢？ 学习 1．《条件反射：动物高级神经活动》，【俄】巴甫洛夫 著，北京大学出版社 2．纪录片《BBC：人脑漫游》