苏科版八年级物理上册第3章第1节光的色彩 颜色 课件.pptVIP

第三章 光现象 3.1光的色彩 颜色 太阳 想一想： 1.这些物体有什么样的共同点呢？ 任务一 内容： 1.默读课本P54页的内容，要求做到： （1）明确光源定义、分类并画下来； （2）思考：太阳、恒星、月亮、投影幕、钻石是光源吗？ 本身发光的物体叫做光源；光源分为人造光源和自然光源。 太阳、恒星是光源、月亮、投影幕、钻石不是光源 思考： 2.太阳光是白光。很多人认为在五光十色的世界中，白光是最单纯的。真的是这样吗？ 我们应该怎样进行实验探究呢？ 1.最常见的天然光源是： 太阳 1.阅读课本P55页活动3.1相关内容 任务二 做法提示：让手电筒的光正对三棱镜照在白纸上，观察白纸，看会有什么现象发生？ 2.利用下发的实验器材（手电筒、三棱镜、白纸），小组合作完成白光的探究实验。 现象分析 内容： 2.光的色散现象表明太阳光 （是或不是）单纯的光。 3.最早通过实验研究光的色散现象的是英国物理学家 。 不是 牛顿 1.太阳光（白光）经过三棱镜分解 成 等多种色光。 红橙黄绿蓝靛紫等 　你知道日常生活中有哪些光的色散现象？ 想一想 思 考 白光既然不是单纯的色光，那么如果想要得到单色光应该怎样做呢？ 小组合作 器材：手电筒、红色玻璃纸、绿色玻璃纸、蓝色玻璃纸、白纸 做法提示： 1.观察红色玻璃纸，手电筒光透过红色玻璃纸，照射在白纸 2.观察绿色玻璃纸，手电筒光透过绿色玻璃纸，照射在白纸上 3.观察蓝色玻璃纸，手电筒光透过蓝色玻璃纸，照射在白纸上 要求：小组按照要求完成实验，并将书上的活动3.2填写完整。 1.红色玻璃纸只能通过 光， 2.绿色玻璃纸只能通过 光， 3.蓝色玻璃纸只能通过 光。 红 绿 蓝 实验结论： 　　透明物体只能透过与其 颜色的色光，吸收与其 颜色的色光． （相同、不同） 相同 不同 实验现象分析 思 考 教室窗户的玻璃是无色透明的，那么它能透过什么颜色的光呢？ 由此可见，无色透明物体可以透过 颜色的光。 所有 学以致用 同学们去海边旅游，想要拍一张蓝色大海的照片该怎样做呢？ 滤色镜 生活.物理.社会 任务三 1.阅读教材56页活动3.3相关内容。 做法提示：1.分别让手电筒的光通过红色玻璃纸和绿色玻璃纸照在同一白纸上，观察重叠的区域是什么颜色？ 2.分别让手电筒的光通过红色玻璃纸和蓝色玻璃纸照在同一白纸上，观察重叠的区域是什么颜色？ 3.分别让手电筒的光通过绿色玻璃纸和蓝色玻璃纸照在 同一白纸上，观察重叠的区域是什么颜色？ 红 绿 蓝 2.利用已有的实验器材完成实验色光的混合实验。 3.光的三原色： 、 、 。 分别用白光和红光去照射不透明的红纸、绿纸和蓝纸，这些纸会出现什么颜色呢？ 思 考 1.我们能够看到不发光的物体是因为 ； 物体能反射光 2.在黑夜我们看不见任何东西是因为 ; 没有光射到物体上，物体不能反射光，没有光进入人眼。 信息快递 不透明的物体反射与其 （相同、不同）颜色的色光，吸收与其 （相同、不同）颜色的色光。 相同 不同 [实验结论] 任务四 阅读教材57页活动3.4，回答教材上的三个问题。 2.思考如果用蓝光照在鹦鹉上，它各部分看起来会是什么颜色？ 1.红花、黄花为什么显示红色、黄色？ 2.你能解释为什么夏天人们喜欢穿白色衣服，而冬天却喜欢穿黑色衣服了吗？ 学以致用 答：红花反射 ， 其他颜色的光。黄花反射 ， 其他颜色的光。 答：白色 所有色光，而黑色 所有色光 红光 吸收 黄光 吸收 反射 吸收 课堂小结 学习了本节课的内容，哪些知识让你印象深刻？ 内容： 完成学案上当堂检测。 当堂检测 自制红、绿、蓝三色陀螺 课后作业 要求 ： 1.制作好之后旋转陀螺，你能看到什么颜色？ 2.将制作过程中出现的问题写下来。