小学英语新外研版(一起)三年级上册新标准Module5Unit1CanIhaveanice-crea(1)教案.docxVIP

小学英语新外研版（一起）三年级上册 Module5 Unit2 《Can I have an ice cream 》教案 ——第二课时 教学目标 ： 1. 学生能听懂、会 、 会 ： can ’ t; sweets; dumplings; hot dogs; noodles. 理解运用句型： —Can I have some sweets, please? —Yes, you can. — Can I have some rice, please? — No, you can ’ t. 教学重难点 ： 重点：能 运用句型“ Can I have ? , please? ” 行提 并作出肯定否定回答。 点：区分 can 的两种不同意 并加以正确运用。 教学方法 游戏教学法，小组合作。 教学媒体准备 卡片， PPT。 课时安排 课时 教学 程 Step1 Warming up. Greeting. Free talk （复 上一 学 的内容）（播放幻灯片） T: Mum, can I have a drink, please? （示意学生按照 Module5Unit1 第一 回答） Ss: Yes. Here you are. T: Can I have an ice cream, please? Ss: No, you can ’ t. But you can have a cake! 学生两分 ， 两人一 按照 Moudle5Uni1 第一 中的 。 并使用“学 生” APP 音，分享 全班同学。 在全班范 内，开火 上面的 。 S1： Mum, can I have a drink, please? S2: Yes. Here you are. S1: Can I have an ice cream, please? S2： No, you can ’ t. But you can have a cake! Step2 Presentation 1. 出示 卡片 : can ’t; sweets. a. 开火 （ read one by one） 学生按照上面的 序每一个学生 一个 或短 。遇到不会 的学生， 全班 同学一起 。 b. Read  four  by  four c. Now  please  read  them  four  by  four. Read together( 全班 ) 。使用“学 生” APP 音，分享 全班同学。 入句型 （出示一 上面有一碗米粉的幻灯片） T: Can I have some sweets, please? （老 和学生一起回答） SsT: Yes, you can. （出示一 上面有糖 的幻灯片） T: Can I have some rice, please? （老 和学生一起回答） SsT: No, you can  ’ t. (2) Ask the students to work in pairs  （根据  Activity4  中的 片） S1: Can I have some noodles? S2: Yes, you can. S1: Can I have some cakes? S2: No, you can  ’ t. ? 使用“学 生” APP 音，分享 全班同学。 3. 两位同学在教室前面看着幻灯片 。使用“学 生” APP 音，分享 全班同学。 S1: Can I have dumplings? S2: Yes, you can. S1: Can I have some meat? S2: No, you can ’ t. ? Step3 Practice 学生五分 ，两人一 按照 Activity4 中的 片 。并使用“学 生” APP 音，分享 全班同学。 在全班范 内，开火 上面的 。 Step4 Consolidation 学生两人一 主 在教室前面表演 ，表演完 后 其他学生 予 价。 使用“学 生” APP 音，分享 全班同学。 Step5 Summary : can ’ t; sweets; dumplings; hot dogs; noodles. 句型 : — Can I have some sweets, please? — Yes, you can. — Can I have some rice, please? —No, you can ’ t. Step6 Homework 1. 两人一 用句型“ Can I have some rice? ” 行 答 。 着用画出所学 的食物的 。 St