人教版高中语文必修五第11课《中国建筑的特征》实用讲授课件.pptVIP

（七）从着色方面介绍中国建筑的特征，指出“在使用颜色上，中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的”，不但在大建筑物中使用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。 中国建筑的特征 颜色的选择--朱红 （八）介绍中国建筑的装饰部件，大到结构部件、脊吻、瓦当，小到门窗、门环、角叶，都具有很鲜明的装饰形状或图案。 中国建筑的特征 部件的装饰作用 三福云 霸王拳 瓦当 脊吻 门 环 （九）说明中国建筑在用材方面的装饰特点，有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等，无不尽显中国建筑的装饰特征。 中国建筑的特征 建筑材料的装饰 彩漆 木刻 浮雕 琉璃 课文脉络（14-19） 作者提出了中国建筑的“文法”文体，从更深层次上探讨了中国建筑的组织风格。 探究理解 （1）怎样理解作者提出的“中国建筑的‘文法’”？ 这是一种比喻的说法，借语言文字中“文法”的术语来说明中国建筑的风格和手法。所谓“中国建筑的‘文法’”，是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式，从建筑框架，到整体构成，从台基到屋顶，都有一定之规，有它的“拘束性”，但也有它的“灵活性”，体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，也具有独特的个性。 品味语言 “建筑的‘文章’也可因不同的命题，有‘大文章’或‘小品’。大文章如宫殿、庙宇等等；‘小品’如山亭、水榭、一轩、一楼。” 以“文章”比喻建筑，用“大文章”比喻宏大壮观的建筑，用“小品”比喻小巧别致的建筑，让读者利用对文章大小的感觉经验，来体会建筑规模大小的不同，恰切明了。 （2）怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”？ 这也是用“语言和文学”为喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同一样。 “可译性”，是指各民族建筑在实质上有“同一性质”，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。 探究理解 语言和文学----可译性： 建筑学----可译性 各民族的语言功用和主要性能是相同的，可以互相翻译，同一个意思可以用不同的语言形式来表达。 各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性,但表现出来的形式有很大不同。 北京天安门华表 建筑的可译性 巴黎纪念柱 天坛皇穹宇 布拉曼特设计的圆亭子 提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”，建造新中国建筑。 课文脉络（20） 中国建筑的特征 【梁思成】 梁思成（1901---1972 ），我国著名的建筑学家和建筑教育家，建筑学科的开拓者和奠基者。曾参加人民英雄纪念碑等设计，还提出文物建筑保护的理论和方法。新中国首都城市规划工作的推动者，建国以来几项重大设计方案的主持者。中华人民共和国成立前夕，梁思成是国旗、国徽评选委员会的顾问，1947年曾参与纽约联合国大厦的设计工作，另外，他和夫人林徽因都是清华大学国徽设计组的负责人。 九大基本特征关键词： “个别建筑的构成”、“群体建筑的构成”、“木材结构”、“斗拱”、“举折、举架”、“屋顶的装饰作用”、“颜色的选择”“部件的装饰作用”、“材料的装饰作用” 。 中国建筑的基本特征 个别建筑构成 群体建筑构成 木材结构 斗拱 举折和举架 结构 特征 装饰 特征 屋顶的装饰作用 颜色的选择—朱红 部件的装饰作用 材料的装饰作用 主 次 整体 局部 第二部分结构与说明顺序 中国建筑的特征 研究对象 研究方向 指事物作为标志的显著特色。 思考问题 九大特征精要地概括了中国建筑的特点，既有形象生动的描述，也有理论层面上的解释，给我们一个明晰的印象。那么，作者是按照什么顺序来介绍这些特征的? 这些建筑是不是中国的建筑呢？ 日本 韩国 越南 缅甸 从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响 课文脉络（1-2） 品味语言 “这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，或是同属于一个体系，或是大同小异，如弟兄之同属于一家的关系。” 以弟兄关系来比喻中国周边国家的建筑与中国中心地区建筑的关系，形象地说明了它们属于一个系统（大家庭），从而可见中国建筑的影响力之大已超出了国家的界限。 课文脉络（3-13） 分析中国建筑的九大特征 （一）讲立体构成，单个的建筑自下而上一般是由台基、主体（房屋）和屋顶三个主要部分构成的。 特征（一） （二）讲平面布局，一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有“户外的空间”。 特征（二） 群体建筑构成 故宫 结构方法 特征（三） 从整体上介绍了中国建筑的结构方法，即以“木材做立柱和横梁”的框架结构，并解释了中国建筑的力学原理，指出这与“现代的钢筋混凝土构架或钢骨架”从结构原则上是一样的。 品味语言 “两柱之间也常用墙壁，但墙壁并不负重，只是像“帷幕”一样，用以隔断内外，或划分内部空间而已。”