四年级下册《1.2 乘、除法的意义和各部分间的关系》课件（两套）.ppt

三、巩固新知 问题：你是根据什么得出结果的？ 36 14 1. 根据36×14＝504，直接写出下面两道题的得数。 504÷14＝ 504÷36＝ 2. 一艘宇宙飞船5秒航行60km。根据这一数据填写下表。 时间 / 秒 3 13 路程 / km 84 192 7 156 16 36 三、巩固新知 谢谢 乘、除法的意义和 各部分间的关系 四则运算 1．知识目标：通过解决具体的问题，列出算式，分析算式的意思，使学生明确乘除混合运算的顺序。 2．能力目标：培养学会遇到乘除混合运算式题学生能按从左往右的顺序进行计算能力。 3．情感目标：激发学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的兴趣。 教学目标 教学重点：掌握乘除混合运算的运算顺序。 教学难点：要让学生来理解题目的数量关系，能够看算式中每一步的意思。 加法各部分间的关系： 减法各部分间的关系： 和＝加数＋加数 加数＝和－另一个加数 差＝被减数－减数 减数＝被减数－差 被减数＝减数＋差 每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？ 小组讨论并说出你的想法。 每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？ 用加法算：3＋3＋3＋3 ＝12 用乘法算：3 × 4 ＝ 12 每份数 份数 总数 因数 因数 积 像这样，求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。 有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？ 12 ÷ 3 ＝ 4 要求12枝花可