四年级下册《3.2 加法运算定律的应用》课件（两套）.ppt

（1）1＋2＋3＋4＋…＋98＋99＋100 =(1+99)+(2+98)+(3+97)+(4+96)+ ……+50+100 =100×49+50+100 =4900+100+50 =5000+50 =5050 （2）2＋4＋6＋…＋16＋18＋20 =(2＋18)＋(4+16)＋(6+14)＋(8+12)＋10＋20 =20×5+10 =100+10 =110 （3）20－19＋18－17＋…＋4－3＋2－1 =(20－19)＋(18－17)＋…＋(4－3)＋(2－1) =1×10 =10 通过这节课的学习，你学到了什么？ 1．从实例中归纳加减法的意义和关系， 初步理解加法与减法的意义以及它们之间 的逆关系。 2．培养学会了利用加减法算式中各部分之 间的关系求解加减法算式中的未知数的能力。 运算定律 加法运算定律的应用 一、复习导入 说一说下面的算式分别运用了什么运算定律。 76＋18＝18＋76 56＋72＋28＝56＋（72＋28） 31＋67＋19＝31＋19＋67 24＋42＋76＋58＝（24＋76）＋（42＋58） 二、创设情境，灵活运用 问题：你知道了什么？要求什么？ （一）收集信息，明确条件问题 下面是李叔叔后四天的行程计划。 按照计划，李叔叔后 四天还要骑多少千米？ （知道了李叔叔后四天每天计划要骑的路程，要求 的是李叔叔后四天还要骑多少千米。） 问题：根据题